まづ、そして、(🌖)根(🎷)本的(de )なことが(💖)決(🍄)められた。それからそれをどういふ風にしてや(🖱)るか、と(🙁)いふこと(🏛)が問(🚆)(wèn )題にな(💚)つた(😁)。それは、(➿)二、三(🍫)日に、地(dì )主(zhǔ )の差(📦)配(🆔)が例(lì )年の通り※(「廴+囘」、(😴)第(🌲)4水準(👺)(zhǔn )2-12-11)つてくる(🤯)こ(🎎)とになつて(🆓)ゐる(🙎)ので、それに、事情を説明(míng )し、(🌷)すぐ(🕛)地主に交渉を(🤺)始め(🤓)ることに(⛄)なつ(📶)た。この時、そ(✌)の(🤧)色々な交渉(dié )の間小(🥔)作の米を(🤬)どうするの(👾)か、と云ひ出(❕)すのがあつた。それ(🍬)が又相當大きな(🕉)ことなので、中(🍶)々意見(🏵)が一致しなかつた。又百姓に(👘)は、それを(⛑)最(👥)(zuì )後(hò(🎚)u )迄(😥)の見通し(🈶)をつけた上(❇)(shàng )で、確實な――(🚚)手落(luò )ち(🆘)の(🗾)ない(👣)成算でやつ(🕊)て行けることが出(⚽)來なかつた。この所(🌷)、先(🎓)(xiā(❤)n )生の意見をきい(🛋)た(🔖)。校長先生は、まづ、町にゐる商(shāng )賣人に自分達所(suǒ )有(yǒ(🎚)u )の畑物を全部賣つてし(📮)まひ、その背水の陣で、地主(🕐)に當る(📜)ことにした(🔷)ら(♐)いゝ、とい(😳)ふこ(🥜)と(⬆)を云(yún )つ(⬛)た。それには二つの條件(jià(⚓)n )をつけた(👆)。第一は最初(chū )の地主(zhǔ )への交渉が不調に終つたら(🕥)、第二は地(dì )主が(🛳)その結果、作物(🕍)を無理に押(🐿)へると(😳)いふやうな樣子が分つたら、といふのがそ(♌)れ(🆕)だつた。一軒々(🏖)々持(🐓)(chí )つてゐたのではすぐ押(yā )へ(🈺)られるし(🆖)、又そのた(🔁)めに(😆)、結束(shù )が破れ(🍐)るおそれもあつた(🥨)。先(🤔)生はかうい(🦃)ふ點を(🙁)防ぐ(🕚)ためにも(💺)この方(⏹)法は重大であると(👋)云つた。かういふ事は百(🏏)姓にはかなり思ひきつたこ(🌡)とだつたけれども、それが當り前のことのやうに思はれる程皆(jiē )せ(🍲)ツぱつま(🔴)つてゐた。
それから、何邊も同じ事を、グ(🐛)ル(🔁)/\繰りかへ(⛵)して、「がつしり(🏜)かゝ(💥)つてやる(😪)べ(💺)。」といふことに決つた。そ(🏋)れで(🍩)皆が、やうやく別(🧣)れた。
(🙁)校長先生(shē(🏄)ng )はそれからし(🖥)ばらくして、イガ栗(⤴)(lì )頭をゴシ/(🎚)\かき(🏏)ながら歸(guī )つて(😩)行(🌽)つ(🤷)た。表を(🅰)あけながら(🌬)、「(🍈)ウツ、寒(🤵)い。」と(🥑)云つて、袂(mè(🛩)i )に(📑)手をひつこ(🐝)め(🚯)た(🔀)。戸が(🎄)し(🎦)ま(🌆)つてからすぐ家の(🏯)側(✋)(cè )で、先生の小(🔨)便(📃)を(🕑)して(✂)ゐ(🔢)る音がした(🔻)。
「分つ(👍)てるべよ、地主(🏊)から畑ばと(🏙)つかへすのさ!」――かう(🚇)源吉(🤳)が(🌺)云(yún )つた(🥅)の(🕷)は、理(💠)窟でな(🚩)かつた。源吉はさう背(bèi )後で云はせる父親の氣(🔴)持も(🥄)感じてゐたのだ! (🌗)源(yuán )吉は歩きながら、こ(🎴)んな(🥟)事(👺)が分らない(🦁)、そして(🙁)又(yòu )そこ迄行か(🔍)うとしない百(bǎ(🚋)i )姓(🤵)に、心(🙌)から腹(fù )を立(lì )て(🎓)、「(🚢)勝(⌛)(shèng )手にしや(🔕)がれ、俺ア(🕝)俺アだ。」と思つてゐた。
それ(📍)は、このことが(🔎)決つ(🏟)て(🎀)か(🍼)ら、毎日(😈)の(🕜)やうに(🎗)、何かの拍子(🤘)(zǐ )に母親(🥨)(qīn )が云ふこと(🚣)だつた(🕉)。何邊(🌴)云つても、母親は又新(xīn )しいことか何か(🐃)のやうに(⌚)、云(👭)(yún )つた。「地(🤒)主樣(yàng )に手(shǒ(⛑)u )向ふな(❌)んて、そつたら恐ろ(🍑)しいことしたつて(🌁)、(🤤)碌(lù )なことねえ。」
「又(🐔)、(🗓)表さ(🥎)出ねえで。なんぼ癖(🐆)惡いんだか。―(🕥)―(🗯)あどから(🕓)臭(⛄)せくツて!――赤びつき(赤子)でもあるま(🗯)いし。え(💌)ゝ(🎮)か、あとから(🕤)兄(🤢)から、(♏)う(👃)んブ(👴)ンなぐ(🏬)ら(🤳)れるべ!」
源吉(jí )は、フト思ひ出したやうに、ゴク(🏃)ツと(🤜)のどを(⏸)ならして、水(shuǐ )をのむと、(♏)外へ出て(⛵)行(➡)つた。
「お芳(👢)が來(☝)て(🔣)ゐたで。」(🙄)と(✌)云つた(🚚)。
(🐮)とこ(🧔)ろが、その連中のうちの誰(🈴)(shuí )かゞ眼を(🌺)つけて(💛)ゐる娘(niá(🎤)ng )の家(🈶)へ行つて、その娘の(❣)ゐ(🏂)るとこ(🎆)ろ(🚶)で(📂)、(👼)い(🚅)き(🕥)なり、(👥)「(🔊)碌でなし奴(🦈)等(děng )!」と怒(🎣)鳴(míng )られて、がつ(🐇)かりするものがあつた(📅)。又、(🐧)逆に、(🥑)そんな娘(niáng )のゐると(🚜)ころへは、その(✴)用事(✍)にかこつけて、上り端に腰(♎)(yāo )を下して、別な話を(🏺)長々して喜(🙋)んだの(⛅)もゐた。――そして(🥏)然(🌺)し(🦀)、とに(🏯)かく(🈸)、皆ヘト/(🐼)\になつて、石(🌘)山の家へ歸つ(⚓)てきた。
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