こ(🥏)の教員(🕜)(yuá(🔒)n )室の空気の中(🎚)で(🌅)、広(guǎ(🥦)ng )岡先生は由緒(🌂)いわ(♿)れのありそ(🕴)うな古い(🕰)彫のあ(🗻)る銀煙管ぎんぎ(🦑)せるの音をポ(👉)ン(🏤)ポン響かせた。高(gāo )瀬は癖(pǐ )のように肩(jiān )を(😌)動ゆすって、甘(💛)そうに煙(yān )草(cǎo )を燻くゆらして、楼(🚭)階は(💅)し(😮)ごだんを降りては生(shēng )徒(🔖)(tú )を教えに(🚜)行った。
(👁)と学士が言っ(🌨)て、(🤐)数ある素(sù )焼(shāo )の鉢(bō )の中(🚊)(zhōng )から短く仕立てた「(🏡)手長」を取出し(📮)た。学士は(🍨)それを庭に向いた(📳)縁(🐘)側のところへ持って行っ(🆗)た。鉢を(🎛)中に(🐒)して、(🚊)高瀬(📣)に腰(yāo )掛け(🐚)させ、自分でも腰(🧔)掛(guà )けた。
「そこはあまり端(🔁)近(🎹)(jìn )です。まあ奥(ào )の方へ御通(👖)りなすって(🔕)――」
と音吉(🍅)が言った(📠)。
塾(🦈)の庭にあ(📼)る樹(🕝)木(🍑)の緑(lù )も深い。清すず(⏹)しそうなアカシ(📓)ヤ(⛏)の下には石に腰(yāo )掛けて(🌟)本を(🚬)開(kāi )ける(🛣)生徒(tú )もあ(😎)る。濃(🎙)い桜(yīng )の葉(yè )の蔭には(💤)土俵が出来(⏩)(lá(🐏)i )て、そこで無邪気な相(🧞)(xiàng )撲すもうの声が起る(🍵)。この山の上へ来て二(😤)度(🚭)七(🌅)月をする高瀬(🍌)(lài )には(💰)、学校の窓から見え(😍)る谷や岡が余程親しいも(🥉)のと成って来(lái )た。その田(🥕)(tiá(❔)n )圃(🚝)側(cè )た(🌧)んぼ(🏈)わきは(🤱)、高瀬が行っては草(🕛)を藉しき、土の臭(🥨)気においを嗅(🌥)ぎ、百姓の(🎤)仕事を眺め、畠の中(🔆)で吸う嬰(🌽)児(🌨)(ér )あ(🕗)か(🍧)んぼの乳の(👫)音を聞(wén )いたりなどして、(🈴)暇さえあれば歩き廻る(🕗)のを楽(💗)(lè )みとす(🏃)るところだ(🌞)。一度消えた夏ら(🈯)しい白(👧)い雲が復(🌝)た窓の(🍌)外(wài )へ帰っ(⛅)て(🖱)来た(🥋)。高瀬はその熱を帯(🤾)(dà(💎)i )びた、陰(yīn )影の多い雲(yún )の(♌)形から、青(🚞)空(kōng )を流れる遠(🐁)(yuǎn )い水(🌃)(shuǐ(🍅) )蒸気(🐩)の群まで(➰)、(🏚)見分けが(🤼)つく(🥌)ように成った。
「(🐣)一年(🍼)の御稽古けいこでも、(♎)しばら(🧙)く休んでいる(😃)と、ま(♌)るで当(dāng )ら(🍽)ない――なんだか冗談(😂)(tán )のようですナ」強弓(🕦)(gō(🏑)ng )をひく方の大尉も笑(🍛)(xiào )った。
城(✒)門前(🌩)の石碑(bē(♏)i )のあるあたりから、鉄道の線(🔝)路(lù )を越え、二(😓)人は砂ま(👻)じりの(🎉)窪くぼ(🤲)い道(🍜)を歩いて行った。並んだ石垣と桑畠と(➖)の見(jià(🥇)n )える小高(🌟)い耕地の(🏊)上の方には大手(😻)門の残ったのが裏(😱)側から望(🎢)まれた。先生(shēng )はその高い(📻)瓦屋根を(🔩)高瀬に指して見(🌅)(jiàn )せた(🦊)。初めて先生が小諸(🍏)へ移って(🧡)来(lái )た(💞)時は、そ(👨)の太い格(gé(🦏) )子こうしの(🍱)嵌はまった窓(🌟)と(🧐)重(chóng )い(🔳)扉(🧙)のある城門の楼上が先(🏾)生の仮(📲)の住居すま(❕)いで(🐓)あったという話(💾)(huà )をして聞かせた―(🚅)―丁度、先(🐙)生(🕯)(shēng )はお伽話とぎばなしでもして聞かせるよ(🀄)う(🦓)に。
口早(zǎo )に(🔈)言(💩)ってサッサと別れて(💰)行(⛓)く(📡)人(rén )の姿(💉)を見送りな(🖐)が(😘)ら、復た二人は家を指して(🤜)歩(❓)き(⏫)出(🖕)した。実に、学士(🅿)(shì )はユ(🍋)ック(🔸)リユ(🗻)ックリ歩(❓)い(👒)た。
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