何となく寂さび(🗄)れて来た矢(🛎)場の(🍜)中には、古城に満ち溢あふ(🏪)れた荒(🅱)廃(fèi )の気と、鳴な(😔)りを(🤮)潜めたような松林の静かさ(🥔)とに加(🛺)えて、そ(〰)こにも一種の沈黙が支配して(🕯)いた。皮の剥(🍱)はげたほ(🌂)ど古い欅の(🚠)若葉を通(tōng )して、浅(🔆)(qiǎn )間(jiān )一帯の大(🍉)き(💌)な傾斜(xié )が五月の空に(🎅)横よこ(⛱)た(🚂)わるのも(🍉)見え(🌺)た。矢場の後にある桑(sā(🈸)ng )畠の方(fāng )からはサクを(🤼)切る(🔦)百姓の鍬く(💝)わの(🉐)音(yī(🤢)n )も(✌)聞えて来た(🎙)。そこは灌(guàn )木かん(🦓)ぼくの薮の多い谷(gǔ(🗾) )を隔てて(😊)、大(🌃)尉(🐊)の住居(🎏)にも(🕓)近(jìn )い。
(😈)仏蘭西語(🙁)の話をす(🐲)る(😈)時ほど、学士の眼は華(huá )やか(❎)に輝くことはなかった。
「高瀬君――(🥉)」
こういう話を高瀬に聞(🏈)(wén )かせ(🗿)ながら帰っ(🥪)て行くと、丁度城門のあたりで、学(👻)士は弓の仲(👓)間に行(🕙)き(🦖)逢(féng )った。旧士(🤫)族(🖊)の(🐜)一人だ(🔩)。この人は千曲川(🚲)の谷(gǔ )の方から網(wǎ(🤽)ng )を提(🤸)(tí )げてス(🍗)ゴスゴ(📡)と戻って来(lá(✖)i )る(🌋)と(📀)ころだ(😿)った。
「どうでし(😹)ょう、高(🕘)瀬君、今度塾(shú(🍔) )へ御願いしました伜せがれの奴(nú )は。あれで弟(🔴)と違って(🃏)、性(xìng )質(zhì )は温(wēn )順(🈹)すなおな方なんです(😄)がネ。あれは小(xiǎo )学(🏽)校に居る時代(dà(🍆)i )か(🤱)ら図(tú )画が得(dé )意でして、(💜)その方では(⏲)何(hé )時でも(🤼)甲を貰(👷)っ(🧣)て来ま(💋)し(🦇)たよ。私が伜に、お前は何に成(🍻)(chéng )るつもりだッて聞(wén )きました(🛵)ら(🎒)、僕は大きく成(🧒)ったら(⬆)、泉先(📐)生のよ(👧)うに成るん(👛)だな(✳)ん(🤲)て(🦅)……あれで物に成り(⏲)まし(🧝)ょうか…(🍢)…」(💃)
と尋ねて、一寸そこへ(➿)来て立った高瀬(lài )と一諸に汽車(🤥)を待つ客(🚫)(kè )の側に(⌛)腰掛け(🐒)た。
と(✒)軽(❗)い返(fǎn )事(shì(🐭) )をした。
お島(dǎ(😽)o )は(🕺)な(🏟)ぐさ(💡)みに鯣するめを(⏭)噛(⚪)(yǎo )か(🔅)ん(🌎)でい(⏯)た。乳呑児の乳を放(🏩)(fàng )させ、姉(zǐ )娘に言って聞か(⛺)せて、炉辺ろばたの戸(hù )棚の方(fāng )へ立って(🤦)行(há(⤴)ng )っ(👩)た。
(💗)更(gèng )に二年(nián )ほど過ぎた(💩)。塾では更(gè(🥅)ng )に教(🌄)室も建増(zēng )し(👿)たし、教員の手も増ふやした。日(rì )下(xià(👔) )部くさかべ(🕡)といっ(👞)て(⏩)塾のために(🍛)は忠実な教員(📻)も(🉐)出来(🐵)た(🐯)し(🌨)、(📌)洋(yá(🍴)ng )画家(🥘)の泉(🍼)(quán )も一週に一日(rì )か二日(rì )程(chéng )ずつ(♍)は小(🆕)県ちい(🛩)さがたの自宅(🚣)の方から通って来てくれる(♑)。しか(🛅)し以(🐭)前(🃏)のよう(💟)な賑にぎやかな笑い声は次(🚛)第に(🍐)減(🤟)って行った。皆(🍄)な黙って働(dòng )く(😝)ように成った(♓)。
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