「(🎡)僕(pú )は(✳)五(wǔ )年生に友(yǒu )達がい(🗳)くらも(📭)あるんだが(🎟)、これからいじ(👛)め(♓)ないように(🌊)頼(lài )んで(🎯)おこ(🏧)うか。」
「次郎ちゃん(🥪)、大沢君って、偉い人だと思わない(😊)?」(🐱)
と(⏳)、大沢はその生(shēng )徒(🕡)(tú )を見(🧚)て、
「(⬜)だって、五年生(😁)は無茶(chá(🌻) )ば(🚘)か(😪)り言(yán )うんです。あ(🎁)んなこと言(🥐)(yán )わ(📳)れて(🖨)、(💅)僕(pú )、へ(💣)こんで(🌛)いたくないん(🛅)です(😪)。」
「冗談はよそう。……ど(🛀)うだい、本(🖋)田、君の(⛺)弟(📖)ってのは、いっ(🐴)たい、物がわか(😈)る方なの(🕷)か、それと(🙈)も、た(🍥)だの向こう見(🖐)ずか(🐰)。」
「する(🌞)と(🛶)、あいつら(🐩)にぺこ(🌨)ぺこする方がいいんで(📃)すか。」
(📛)と、今(🔼)度は(🐌)伝統尊重論が(🚝)あら(🗨)われて来(🛸)た。
(自分は、大沢に、心にもな(🥘)い偉(〰)がりを言ったつも(🚮)りは少しもなかった(🥄)。し(😁)かし、自(zì )分(fèn )の言(🥣)った(🦇)ことに、ほんと(🈴)うに自(zì )信があったか(⛅)というと、そ(💎)うで(🌗)もな(🤞)かったようだ。)
(😔)二人(rén )は校(xià(❎)o )門を出てからも、しきり(🛥)に(🥥)次(cì )郎の(💻)こと(📑)を話(huà )し(🔫)ながら(🥞)歩(bù(🌱) )いた。
「何(hé(🛠) )でも(🖼)、新(xīn )入生(🔨)に対して(💺)、上級生が訓戒(jiè )をしているのに、地(dì )べたばかり(🈁)見(👢)て聴いているのは(🔖)無(🆘)礼だとか言(yán )ったそ(📉)うだ。」
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