フェラ 動画《マスタ ベ》2行目ライン
マスタ ベあらすじ
次郎は(🙂)近(jì(✍)n )づいて行って声をかけた(🤥)。
次郎(láng )は、いきなりぴしりと(✔)胸に笞むちをあてられたような気がした(🏐)。かれの(🍂)眼には、大(🏇)河の、今朝のしずまりきった(🙆)静(🐷)坐の姿がひとりでに浮うか(😜)んで来た。むろん、先生(shēng )に(🥑)返(🧒)(fǎn )す言葉(yè )は見(jiàn )つからなか(🎑)った(🔡)。先生は、(🔉)すると、微笑(xiào )びしょうしな(🌨)がら、
「(🎹)私は、(🏵)君(jun1 )らを(🐧)、良(liáng )心をもった自(🕐)主的(🥜)な人(🕧)(ré(🚖)n )間(🐉)としてこ(⛺)こに迎(🛫)む(🚍)かえた。だから、かり(💐)に君ら自身が(🤪)、君(jun1 )らを(🕖)機(jī )械(💫)の(🕥)ように取(qǔ )りあつか(🐫)っ(🕒)て(😹)くれとか、犬猫いぬ(🍁)ね(🔋)こ(💌)のように(🌳)ならしてくれ(🕵)とか、(🎺)私に(🖲)要求したとしても、私には絶対にそれ(⏲)ができない。私は、あくま(⛹)で、君らが(🧒)人(🕦)間である(🧔)ことを信じ(💌)、君(jun1 )らに(🍨)人(🎖)間として(🍇)の行(🔑)動(🥛)を期待(dài )するよりほか(🤧)は(🎛)ないのだ。むろん私(🔫)も、人間(jiā(♈)n )の世の(🏫)中に、(❤)強(🎥)制の必(🐛)要が全(quán )然ないとは思(🔥)っていない。弱(ruò )い人間にとっては、やはりそれが必要な(👶)こ(🖊)ともあるだろう(☝)。時に(📚)は、それ(💞)が弱い人間を(🆎)救う唯一ゆい(🎵)いつ(🏻)の方(fāng )法である(🍁)場(♊)合さえあるのだ。それは(✉)私にもよくわ(🐃)かって(🎣)いる(🗽)。し(👰)かし、私は、君らがこの塾(🌯)堂の生活にもたえないほ(🙄)ど(🖼)弱い人(🚫)間である(🔰)とは思って(🥋)いない(💈)し、ま(🐠)た思(❣)(sī )いたくもない。だから、私(🛶)は、君(jun1 )らが何かの(🥟)強(🎄)制(zhì )力にたよるまえ(🛁)に(🛑)、まず(😒)君ら自身(🏐)の良心(😨)(xīn )にた(😸)よ(🐞)り、(🎙)人(🤽)間(🏕)として、君(jun1 )らの最善をつくしてもらいたいと思ってい(🥘)る(😘)んだ。君(🌦)(jun1 )らが、(📪)ほんとう(🐫)にその気になりさえすれば、少な(🆔)くとも、この塾(📇)(shú(🗺) )堂の生(shēng )活(♐)ぐらい(🌚)は、何(🕹)の強制(zhì )も(🏸)なしに運営していける(🔡)だろ(🐆)う(💵)と、(🌴)私は(🆎)信じてい(🔴)る。君(🎎)ら自身(shēn )も(👄)、(😪)人(rén )間(👡)で(🏎)あ(🕍)る(💬)か(🍸)らには(🛰)、その(♑)ぐらいの自(zì(🌸) )信は持(🏅)っ(🐞)て(🛐)い(💯)てもいいだろう。い(🈶)や、(🔋)持(📊)っていなければ(🙀)ならないはず(🗺)な(🎯)のだ。もし君(jun1 )らに、それだけの自信、―(🔅)―人間(jiān )とし(🚄)てのそれだけの誇(kuā )ほこ(🛡)りも(🛎)持(🍑)(chí )て(🈯)ないとすると、(🔝)私としては、もう何も言(🌠)うことはない(🙃)。明日か(🥖)らの(🤟)行事(shì )計画をたてることも(🏄)、ま(🐂)った(🤦)く必要(💾)の(😘)な(💕)い(✈)ことだ。……ど(💊)う(🦕)だ、(🥟)飯島君(🤜)、やはり(🏹)強制がなくてはだめか(🥌)ね。」
「(🤹)け(🎒)さ(🏁)の板木ばんぎの音、どう(🥥)でした？」
まっさ(🦎)きにか(👋)れの(🗝)目(🌽)についたのは、田(😿)川(🉐)だった。田(🍻)川(🈴)はいやに胸(xiōng )を張(zhāng )り(🚱)、軍隊(duì )流(liú )の不動の姿(zī )勢でしゃちこばっていた。そして、次(🚦)(cì )郎が(💭)肩かたか(🏬)ら(😧)力(lì(🌲) )をぬかせようと、どんなに骨をおっても、な(🤵)かなかそうはならな(📃)かった。これ(🦗)に反して、飯(🔏)島(dǎo )は最初か(⬅)ら、ごく器(➗)(qì )用に正(zhè(🔐)ng )しい(🍔)姿(🚆)(zī(🏍) )勢(😃)をとって(💑)いた。もしかれが、(🤶)おりおり(🎶)うす目(mù )をあけて朝倉(cā(🗿)ng )先生の顔をのぞくようなこと(㊗)さえし(🤡)なかったら、かれの(❇)静坐は、塾生(💦)の中でも、最もすぐれた部類(⚡)に属し(🐮)ていたの(🕯)かもしれなかった(🦑)のである。
朝(⏪)倉(🍪)(cāng )先(⏯)生は、(📷)手(👘)に(🤞)もっていた塾生名簿を畳たたみのう(🖌)え(🎅)に(😣)な(🗺)げだ(😉)して、(🛎)腕(wàn )をく(🚊)んだ(👦)。そして、かなりながいこと(🌜)、(🏟)眼をつぶっ(😷)てだまりこんでいたが(🦊)、やがて(🕵)眼をひら(🔑)くと(🐛)、ちょっと飯島のほう(✈)を見(🐹)たあと(🎼)、(🛅)みんなの顔を見ま(✴)わして言った(🚶)。
「君(🗂)自身はどう思う？ 私(sī )の意見より、まず(🎬)君(jun1 )自(zì(🚡) )身の意見からき(😀)きたいね。」(💳)
次郎は、(📒)それで安(🖲)心する気には(🚵)む(🌘)ろんなれな(⏹)かった。しか(📨)し、夫人(rén )がそんなことを言って自分を(🌶)な(🕹)ぐさめるために、わざ(⏳)わざ自分の室にやって(⭕)来たのだと思(🦂)う(😓)と、何(🥄)か心のあ(🖋)たたま(🎭)る思いがした。そ(🌬)して、その日のかれの日記(🐚)(jì )の(🥢)中(zhōng )に、その(🌀)ことが、今朝(cháo )からのできご(🐛)とと(💙)と(💑)もに、大(dà(♋) )事に書(🥙)きこまれていたことは、いうまでも(👘)ない。
「もうここはだ(🛑)いたいす(🚆)んだようですよ(😞)。」
「ぼく(⛔)は、ながいこと友(🦓)愛塾の仕事(📝)を手(shǒu )伝わせ(🚆)ていただい(♑)て(🐹)いな(🙌)が(🥑)ら、その(🛌)精神(shén )がまだちっとも(😣)身(shēn )につい(🏉)て(🚀)いなかったために、けさ(👤)のよ(💵)うなあや(🈲)まちを犯してし(💎)まいました。ほんとうに恥(chǐ(🌺) )はず(🐮)かしいことだと思っています。し(👡)か(🚛)し、そのあや(🎈)まちによって(📝)、開塾そうそう、大河君のよ(😎)うな、友愛塾精神に徹底した、実(🍲)践家じっ(😚)せ(🌎)んかの魂たましい(🖲)に(📮)ふれるこ(🐼)と(💋)が(🗽)でき(🚻)たこと(🐭)を思いま(🥙)すと、一(🍕)方では、かえ(📇)ってありがたい(🐍)よう(👛)な(🧖)気持ちも(🔙)しています。」
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