細(xì )い流について行っ(🗺)た(🏟)と(♑)こ(⏰)ろ(💦)に、本(běn )町の裏手(🎌)に続い(⛅)た一区域がある。落葉(🐇)松からま(🐟)つの垣で囲わ(🎮)れた(👗)草葺くさぶき(✔)屋(wū )根(gēn )の家が先生(🔵)の高瀬を連れ(📕)て行(háng )って見(🥂)せたところだ。近(jì(🏴)n )くまで(🗝)汁(⬜)粉(🍂)屋が借りていたと(👗)かで、古(🍧)い穴のあいた襖、煤すすけた壁、(🖕)汚(yú )れた障子(zǐ )などが眼につ(🈴)く。炬燵こた(🚘)つを切(✈)ったあたり(😹)は畳(🛣)も焼け焦げて、(💸)紙(👸)を(🎉)貼(tiē(🚊) )はり着(zhe )け(📮)てある(🙈)。住み荒した跡(jì )だ。
と呼ぶ子供を見つ(🔍)けて、高瀬は自分の家の前の垣(yuán )根のあ(🖨)たりで鞠子(🤨)まりこ(🙃)と一(✊)緒に(👠)成(🖕)(chéng )った。
この(👜)教(🤳)(jiāo )員室(shì )の空(kōng )気(qì )の(💻)中で、(❓)広岡(🤘)先生は由緒いわれの(👀)ありそうな古い(💪)彫の(😕)ある銀(💑)煙管ぎんぎ(🤷)せる(🤖)の音をポンポ(🗺)ン響か(📡)せた。高瀬は癖のように肩(💞)を動(🧟)(dòng )ゆ(🥞)す(🏳)って、(🚛)甘(gān )そうに煙草を燻く(✒)ゆらして、(👨)楼(lóu )階はしごだんを降り(🛠)ては生徒を教えに行った(🤒)。
「しか(🔳)し、女(nǚ )でも何でも働くと(⏫)ころです(🥐)ネ」と子安は別れ際ぎわ(📒)に高瀬(💦)(lài )に言った。
(💖)しばらく石(shí )のような(🎠)沈(shěn )黙(mò )が続いた。そのう(😎)ちに微(🔭)かすか(🐒)に酔(🖕)が学士(shì )の顔(⏬)に(🍬)上(🕷)った。学者(zhě(🍊) )らしい長い眉だけホン(💚)ノ(👉)リと(🧦)紅(😬)い顔(⛺)の中(zhōng )に際(➖)立きわだっ(📚)て斑(🌛)白(🖱)はん(✊)ぱく(🔹)に見(🌋)(jiàn )えるよう(🤟)に成った。学士は楽しそうに(🛫)両手(🚩)や身体(🐟)を(🕵)動かして、胡坐(zuò(⏳) )あぐ(🍤)ら(🎻)にやったり、坐(🚲)り直(zhí )したりしながら、高瀬の(🕕)方(fā(📴)ng )を見(jià(💵)n )た(🌾)。そし(🍊)て話の調子(🍺)を変えて、
と(💲)音(😞)吉(💡)(jí )が言っ(🌝)た(🎀)。
「か(🤽)ァさん、かさん(⏩)――やく(🙀)ら(👁)か(🧔)、やくや――(🏅)ほうちさ、やくやく(🔊)う――おん(🧟)こしゃこ――もこしゃこ――」
「ア(✔)、虫を取りに行(🌥)っ(🚯)た」
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