事務所にそなえつけ(🏍)てあ(🐳)った(🚒)何枚かの東京地図は、すでに二(🤑)(èr )三目前(qián )か(🍸)ら各室で引っぱ(🌥)りだ(🏗)こだった。土曜日の(🦂)晩(wǎn )には、炊(chuī(🚄) )事部(🃏)すいじぶはみん(🆔)な(🐽)の弁(biàn )当の献立こん(📰)だてをする(🔣)のに忙し(🚦)かった。次郎(láng )が(🀄)道(👅)(dào )順の相談のために(💯)、各室に引っぱりこまれたことはいうま(🎦)でもな(⛄)い。そ(🐴)して、(🍰)い(🍼)よ(🎎)いよ日曜の朝(💩)食がす(🍹)む(🐽)と、二(èr )十分とはたたないうち(🍉)に、塾(🥖)内はもの(🛴)音(🗂)一(⛪)つしないほど、しんかんとなってしまったので(🛰)ある。
田川(👔)は、それまで、眉根(🦆)まゆ(😟)ねをよせ、小首をかし(🦎)げて、いやに深刻そうに(🧠)畳(dié(👉) )たたみの一(🌡)(yī(🔽) )点を見(jià(💣)n )つ(📏)めていた(🐸)が、だし(👂)ぬけに自(zì )分の名をよばれて、飯島とはちがった意味で、あわてたらし(🏁)か(😨)った(🐴)。しかし、か(🤾)れはすぐ(📆)にはこたえな(🍰)かった。こたえる(🌃)かわりに、(🚖)何度も小首(💨)を左(🏰)右に(🎼)かし(🍓)げ直し、するど(🚭)い眼で畳をにらみまわした。それから、(😎)朝倉先生のほう(🔆)をまともに見(🍤)て、その(🥂)しゃが(🎖)れた声(😙)をとぎらしがちに(💣)こたえ(🤥)た。
もう、そのころに(😺)は、廊(🔷)下を行き来(🆘)す(🎳)る塾生た(🐣)ちの足(zú )音(yīn )も頻(pín )繁ひん(💠)ぱんになり、ほうぼうから、(🏻)わざとら(👪)しい(🐛)かけ(🐣)声や、とん(👠)狂きょう(🥃)な笑い声など(🔥)もきこえていた。ゆうべ(🚉)の懇談(🌌)会で分担(👌)ぶんた(🐿)んをき(🔁)め、かれら自(🎬)身の室はもとより(🕸)、建物の内(nè(🔡)i )部(🈵)を(💚)、講(jiǎng )堂や、広間や、便(👝)所にい(😷)たるまで、全(🥜)部(bù )清掃(sǎo )せいそうすること(🌱)に申し合わ(🐩)せ(🥤)ていたので、かれらも、まがりなりにも責任だけ(📀)は(🏌)、果たさ(🚬)なけ(🥄)ればならなかったし(🎻)、それ(🌰)に(🕷)、きびしい寒(⬜)さと(💄)、(🤺)おたが(🎃)いの眼とが(🤫)、かれ(🛒)らを、外見(🎉)だ(🌱)けでも、いかにも(🔠)忙いそが(🗜)しそ(🥕)う(🔎)な活(🎰)動に(🚼)駆(qū )か(〽)り(💪)たてていた(📵)のである。
かれは、そう言うと(🌵)、すぐ(♉)お(🛌)じ(🈴)ぎをして、塾(😒)(shú(💍) )長(zhǎng )室を出た。朝倉(cāng )先(🤝)生は(👃)無言のまま、か(🈳)れのうしろ姿を(🦓)見おくっていた。
かれ(🤗)は、そう思(👣)(sī(⚾) )って、われ(😁)知らず眼(🚂)をひらき、塾生たちの中(zhōng )に大(🌸)河(🚚)の顔を(⛱)さがした。かれは(📊)塾生(shē(🏭)ng )たちの静坐(zuò )の姿勢(🦉)を直(🕎)(zhí )し(🐥)た(🏟)あと、(🐦)朝倉先生の横(héng )に斜(xié )ななめ向(xiàng )むき(🐷)に(💌)すわっ(🌜)ていたの(🌶)で(🗃)、よ(🎬)く全体(tǐ )が見渡みわたせたのである。
次(cì )郎がはたきをか(✂)けお(🧒)わり、箒ほう(🤨)きをにぎ(🦍)るころに(🎢)なっても、ほかの部屋は、まだどこ(🌝)もひっそりと静(🐃)ま(🏘)りかえっていて(💆)、板木(♟)の音だけが、(😎)いつ(⚫)までも鳴(míng )りつづけていた。
次郎は、(🚿)朝倉(😇)先(Ⓜ)生(🦅)が、(🌏)開塾(😽)最初の朝の(🏑)訓(xùn )話(huà )く(👍)んわで(🛸)、こ(🎨)れ(🔸)ほど(👞)激(jī )はげしい言(🛸)葉をつ(🎟)かって、真正面から塾生たちに非難(🛡)(ná(📕)n )を(🏻)あ(🎺)びせかけた(🦊)のを、(🍏)これ(🥫)まで(👣)にきいた覚えがなかった。かれ(👶)は、まだあ(💑)とに残されている自(zì )分(⌚)(fèn )への非難(nán )が、ど(🈸)んな言葉(🚿)で(🏦)表現されるかを、身(shēn )がち(😖)ぢまる思(⏩)いで待ってい(🐋)た。
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