(😭)と(🌠)学士に言われて、子安(🗄)は随(suí(🏕) )分苦学もして(📖)来たらしい締った毛脛(🌫)け(🗃)ずねを撫(🅿)な(♍)で(📆)た(😻)。
(🥑)別荘の入口(🚋)(kǒu )には楼の名(👫)を彫った額(é )も掛っ(⏹)た。明る(🌕)い深い(💇)緑葉(yè(🌏) )の反射(🎲)(shè(🗣) )は千曲川(🗃)の見(🖨)え(🔎)る(💲)座敷に満ちて(🔅)、そこに集(👉)った湯(⏪)上りの連中の顔にまで映った。一年(nián )に二(èr )度ずつ黄色くなる欄(lán )てす(➕)りの外の眺め(📕)は緑に調和して画(🐁)(huà )のように見(⛲)えた。先生(shē(⤵)ng )は茶(chá )を入れて(⛪)皆(🔙)なを款(🍮)待(❎)もてな(🈲)しながら、(🐎)青田の時分に(🥞)聞(wén )える非常(🍑)(cháng )に沢山な蛙の声、夕(🥀)(xī )方に見える対(🌞)岸の村(cūn )落(✖)の灯の色などを語り(🆑)聞かせた。
何処で教わるともなく(🙋)、鞠子はこんなこ(🔊)と(🌭)を覚(🚹)え(🍝)て来て、眠る(🔉)前に家(🙏)(jiā )中(zhōng )踊(⛷)って歩い(🔱)た。
(🤽)と軽(qīng )い返事を(⏹)した。
「高瀬さんに一つ、私(🐚)の(💠)大(dà(🧜) )事な朝(cháo )顔(🏃)を見(jiàn )て頂きま(🍩)しょう(⛱)か」
「(🦄)ど(🥄)うでし(⛩)ょう(📽)、高瀬君、今(👡)度塾へ御願いし(🎙)ました伜せがれの奴(💅)は。あれで弟と違(⛏)(wéi )っ(💍)て、(🐶)性質は温(🍩)順す(🔠)な(🕦)お(🌦)な方(fāng )なんですがネ。あれは小学(xué(🍃) )校(xià(🗿)o )に居る時(🔮)代(💑)から図画(huà )が得(dé )意でして、その方では何(😊)時(🍝)でも(💁)甲(🐇)を貰っ(😽)て(🐐)来ましたよ。私(🌙)が伜に、お前(🐈)(qián )は何(hé )に成るつもり(🏭)だッ(🤭)て聞きまし(🚂)たら(♈)、僕は大(🆑)きく成っ(🦒)たら、泉先(🕤)生(🚣)のように成るんだなんて……あれ(💄)で物に成(⛵)(chéng )りましょうか……」
「(👋)ううん、鞠(jū )ち(👍)ゃんパン(🤼)い(🐹)や―(🍏)―(😨)鯣」
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