「(👤)こら(🍗)っ! どこへ行くんだ!」
「五年生(🍝)の方(💣)が(🚛)、かえ(🏦)って気(qì )味(🧤)わるがっ(🕡)ていたそうだよ。」
(😧)そ(🤝)れ(🎋)からあ(🧕)と、次郎は何(hé )が何やらわからなかった(💝)。ただ真っ黒(🚦)なもの(😟)が周(zhōu )囲をとりかこみ(🎲)、(💇)そこから(➿)手や足(😁)が何(hé )本(🎡)も出て(😥)、自(zì )分のからだを前(🐢)(qián )後(hòu )左(zuǒ )右(yòu )に(🏁)はねとばしているよ(🔗)う(❓)な感(🚠)じ(🚦)だった。
「次郎(🐸)(láng )ちゃん、大(dà )沢君(🥈)(jun1 )って(🔓)、偉(❕)い人だと思わない?」
狐(🐑)が(📨)今度(🧤)はうす笑いしながら言った(🔠)。
次郎と詩、――読者の中(🥜)には、(📆)この取合(hé(🐯) )わせを多少滑(🍑)稽だと感(🏽)じる人(rén )があるか(🈁)も知れない。なるほど(🕵)、次(😣)郎(🔗)は、(🐌)詩(🎌)を解(🦔)するに(🛬)は、(🔚)これ(🍀)まで、あまりに(🔓)も武勇伝的(de )であり、作為的であったといえるだろう。
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