「そうか。…(💧)…だけど、うちじゃ誰もま(👌)だ(🖱)知(zhī )らん(💁)だろ(🗄)う。」
((🍕)今(jī(🌶)n )に、僕(🕰)だって、……)
「癪にさわ(🤥)っ(💋)たん(🌽)か。そ(🌟)れじゃあ、(🍬)やっぱり自分(😈)(fèn )の(🎏)ためじゃな(🎍)いか。」
次郎は、さすが(🏅)に心が躍(yuè )った。しかし、彼は(🗃)、
「それに(🎺)しても(🌲)、そのちびの新入生(🥐)って、痛快(kuà(📩)i )な奴(🦍)だな(🌸)。」
(🏫)次郎(láng )は、三つボタンが自分を追(💉)っかけるのを、演説した生徒が(🎤)とめているん(🛌)だな、(🎯)と思いながら、足を早(zǎ(📝)o )めた。
次郎(lá(👏)ng )は、その光景(😒)を(🐴)見ると、これか(🦅)らどうしたものかと考えた。も(🐬)との位置(🔡)に(😓)帰(💣)る気(🆒)には、(🌔)とて(🎀)もな(🧥)れ(🏿)な(🔃)か(💌)っ(🥡)た。かといって、い(🎧)つ(📘)ま(🥧)で(🧀)もそ(⛄)のまま立(🎋)ってい(🤾)るわけには、なお(✊)さらい(📆)かない。彼は、しばら(🙇)く、じろじろ(🍀)と周(zhōu )囲を見(🌊)まわしていたが(👐)、ふと(🤔)目の(🃏)まえ(🀄)に、ふみにじられたよ(🤼)うに(🥋)なってころがって(🚐)いる帽子(zǐ )が眼(⏱)につい(😉)た。それは、彼がついこ(🎺)な(🆒)いだ父に買って(👦)もらっ(🌧)た(🦗)ばか(🕡)りの、そして、きのうはじめ(🚜)て、組(🚙)(zǔ )主任の(⛱)先生に渡された(💌)新しい徽(huī )章をつけたばか(🌐)りの、彼(⬇)の制帽だった。
彼は、(🌨)そう思うと、同(👫)時に大(dà(🗃) )沢の襟(🛳)(jī(✴)n )章(zhā(🥃)ng )に注(zhù(👡) )意し(🐙)た。それは四年の(🗽)襟章だった。彼は、(🕕)おやっ、という気が(🈷)した。
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