日本《インストラクター エロ》2行目ライン
インストラクター エロあらすじ
三人は(🎁)それか(🐚)ら、(🦇)恭(🏢)一が階(🧠)下から持って来(😍)た(🍥)煎餅をかじり(Ⓜ)ながら、いろんな話を(📦)し(🥍)た(🥛)。これと(⚡)いってまとま(🐸)った(🕖)話題もなかったが、三人とも少(☕)しも(🍸)飽いた様(yàng )子(zǐ )がな(🌳)かっ(❤)た(🔇)。学(🥖)校(🚃)(xiào )の話(huà )もおりお(🎳)り出た。し(😍)かし、(😋)次郎は、雨(🔡)天体操(🍎)場事(shì )件に(💔)ついて、自分から話し出そうとは決してしなかった。
「默ってなぐら(🚟)れているんだな？」
「(😥)冗談(tán )はよそう。……どうだい、本田、君(🍏)(jun1 )の(📢)弟(➗)ってのは、いっ(⏫)たい、物(wù )がわかる(🦅)方なの(🐵)か、それとも、ただの向こう(🦏)見(jiàn )ずか。」
だが、彼の詩(🕎)につ(🏇)いて、(🐏)これ以(yǐ(🤪) )上(shà(🦈)ng )のことを(💭)語るのは、今(jīn )はその時(shí )期では(🥀)な(🚢)い。何しろ(😍)、彼はまだ、歌一首作(zuò )るにも(🈯)、指を折って(🍕)字数を数え(🕡)てみなければな(💳)ら(🆖)ない程度(🉐)(dù )の(🐃)幼い(🍴)詩人だったし、それに(🍺)、(🗒)恭(gō(⤵)ng )一の詩(😨)に対してある妬ましさを感じて(🧦)いた(🏳)としても、(🤾)彼の(🚬)身辺(🔄)に(🚳)は、詩(shī )以(🌳)上に切実な(🍛)問題(tí )が(🌇)ま(🐄)だ(🏯)たく(🦅)さん(🗂)残(cán )され(♓)ていたか(👇)らである。
「ち(🖍)がい(🕍)ます。新入(rù )生み(⛏)んな(🈁)のた(🛂)めです(🍹)。」
「歴(🌧)史(shǐ )的(de )とは驚(🥍)い(💯)たね。はっはっは(😌)っ。」
「しっかりやってく(🌻)れ。君は僕(🍀)たちの仲間(💵)だ。しかし、ほん(⛽)とうの仲間は少いぜ。だか(🍡)ら、み(🙏)んなが一本立(🤕)ちのつもりでやるより、ないんだ(🛌)。い(🌲)いかい。」
「(🤧)だから、ぺこ(🕙)ぺ(😌)こしない(🚃)でもす(🕎)むようにし(🚨)てやろう(🥉)かって、(🐅)言ってるんだ(🍌)。」
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