「じゃあ、やは(🈷)り打ちつ(👷)づけ(💴)るよりほかありませんね。」
掃除がすっ(💧)かりすみ、(💒)洗面(miàn )そ(🐻)の他を終(zhō(🚸)ng )わると、みんなは広(guǎ(🥎)ng )間に(⚪)集(🐱)まって朝の行事をやることになったが、それ(🗺)までに(🐦)は、(🔌)起床からたっぷり四(sì(🛺) )十分ぐらいは(⛰)か(🦖)かってい(🐓)た。次(🚲)(cì(❄) )郎が、こ(🚋)れまで毎朝、(🛂)空林庵の寝(🌖)ざめに(💚)親しんで(🐉)来た雀(🐙)すずめの第(😪)(dì )一声がき(😻)こえる(♌)のは、(🖨)ほぼその(🐢)時(shí(⚡) )刻だ(🏇)った(🛷)の(🗳)で(♋)ある。
まっ(👃)さきにかれの目につ(🤽)い(💺)たのは、田川だっ(🕵)た。田川は(⛱)いやに胸を(😪)張(🎵)り、軍隊(duì(⤴) )流の不動の姿(🔐)勢でしゃちこばっていた。そして、次(🤹)郎が肩かたから力をぬかせ(🔔)ようと、どんなに(⏪)骨をおっても(🏄)、なかな(🔡)かそうはなら(☔)なかっ(🐌)た。これに反し(💍)て、飯島(dǎo )は最初(chū )から、ごく(🔧)器(qì )用に正(🕊)(zhèng )しい(🥐)姿勢(shì(📷) )をとっていた。も(🤛)し(🌻)かれが、おりおりうす目(mù )をあ(⛄)けて(💞)朝倉(cāng )先(xiān )生(🐸)の顔(💺)を(🛺)のぞくようなことさえし(🌗)なかったら、かれの静坐は(🛵)、塾(🅿)(shú(🧡) )生(🔣)の中(🈴)でも、最(🆒)もすぐれた部類(lè(🤬)i )に属(shǔ )し(🦖)ていたのかもしれなかったの(⏲)である。
「(🥧)その(🔭)時、実は(🔱)大河(hé )君に(🏥)いわ(👒)れたこともあ(🛹)るんですが、あ(🗑)と(🍿)でゆっくり(🍃)先(🐍)生に教(🌀)えていた(🚾)だきたい(🥫)と思っていま(⭕)す。」
飯島は、いかにも(💜)得意(yì(😱) )ら(🌟)しくこた(😽)えた(👜)。
「(📞)そうだとすると、みんながまご(👯)ころをこめて常識(💰)(shí )をはたらかし(🏦)さえすれ(🚠)ば、落ちつくべきとこ(🔚)ろに落(🐌)ちつ(📽)く(🤲)ん(📐)では(🍃)ないかね(📸)。」
(😑)先生は(👡)、(👃)次郎(láng )の(🏸)顔を見ると、手帳をひら(🚵)いたまま(🔊)、(🌦)た(📼)ずね(✔)た。
朝(cháo )倉(🖕)先生は、そこで(🔷)また口を(⛷)つぐんだ。塾生たちの中には、(🥥)話(🔸)が(💚)それで終(zhōng )わったのかと思い、そっと(🍓)眼をひら(🔱)いて、先生の顔をのぞいて見た(🎟)も(⚫)のもあっ(🐴)た(🍡)。
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