(📋)朝倉先(🍅)生(shēng )は、手にも(🚵)って(👬)いた塾生名簿を畳たた(🛍)みの(🈵)う(🌐)えになげ(🥝)だして、腕をくんだ。そし(🛥)て(🐻)、かなりなが(🕚)いこと、眼(🕯)を(🐭)つぶってだまりこんでい(😌)たが(🔖)、やがて(🕎)眼をひら(💩)くと(🚯)、ちょっと飯島のほうを見たあと、み(😝)んなの顔を見まわし(🚫)て言(🍎)っ(😇)た(🏏)。
「はあ(🥔)。しかし、(🍫)それには、先(xiān )生(🍾)の(🌽)ほ(🏁)うから(🧡)もい(😡)く(⚪)らかの強制を加えてい(🥄)ただかないと―(🎆)―」
そのうち(👞)に、(🤣)小便所(🧡)の掃(sǎo )除が終(🌘)わったらしく、(🥙)それにかかっていた四人のうちの(🎐)三人(🎏)(rén )が、とん(✨)狂(🗨)な笑(xiào )い声(😅)をたてな(✅)がら、大便(🕰)(bià(🍿)n )所の掃除(chú(🏂) )をはじめ、あと(🥑)の一(yī )人(rén )が、たたきに水を(📆)流し(📱)はじめた。で、次郎(🈲)は、二つ目の大(👻)便(biàn )所の(🍹)掃除(chú )をおわると、(🎡)すぐそこを去って講堂(🏥)(táng )のほうに行った。大河と(🦗)は、ついに言葉をか(😠)わ(🚐)さない(🚰)ままだ(🐒)ったので(💈)ある。
「これで、ともかくも、ここの生(😄)活設計がおたがいの(🚟)ものとして(💫)できあ(🚑)がった。おたがい(🐀)のものと(🥐)してできあが(🚧)った以(yǐ )上、それ(🅰)がう(🚣)ま(➰)くいか(🎎)なければ(👋)、おたが(🏹)いの責任だ。むろんこ(🛄)の設計は、明日からのす(🙊)べり出し(🤵)に(🍂)、いちおうのよりどころ(💚)を与(yǔ )え(🥔)たまでで(🈳)、これが(🏆)最(zuì )上(👪)(shàng )のも(🍴)のである(🏖)とは保証できない(📊)。だから(🖖)、だん(👭)だんやっていくうち(🧓)に(🏬)、不都合(hé )な点があれば、いつ(🎋)で(🎋)も修(🙇)正しようし、また、新しい案(àn )が(🛣)出て、それがいい(🕺)ものであれば、ど(🛢)しどし(🦔)とり入(😌)れて行く(🔓)こと(🤸)にしたい。そういう(🏢)ことをやるのも、や(🦖)はりお(🔋)たがいの責任(rèn )だ。あら(📀)ためて言(yán )うが(🦋)、友愛と創(chuà(🙌)ng )造、(👨)この二つを精神的基(⏮)(jī(🐓) )調として、(👄)これからのおたが(🏸)いの生活を(🏰)、(🖊)すみ(🚭)から(✉)す(🤰)みまで磨みがきあげ(Ⓜ)、い(🎵)き(✏)い(🚿)き(🗻)とした、清らかな、そして楽(🏫)しいものに(🌈)育てあげていきた(🐥)いと(😚)思う(🛣)。」
開(kā(👔)i )塾(🛥)かいじ(🍗)ゅく中(zhōng )は、次(🕊)郎(👘)は(🦃)、(⤴)朝(chá(🍽)o )倉先(🍯)生夫妻だけを(🚵)空林庵くうり(🌇)んあん(🎧)に残(🕌)して、(💠)本(běn )館(💪)の事(shì(💺) )務(wù )室につづく畳敷たたみ(🤡)じき(🚖)の小さ(🔘)な部屋に、(🏨)ひと(🥤)りで(🧙)寝起きす(👫)ること(🤺)にしているの(🗡)である。
「(🌖)しかしも(🏜)う眼はさましていますよ。」
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