「きっとさ(✝)ま(🕰)していま(🐥)す(🛷)よ。どの室(shì )に(💘)も、眼をさましているものが、も(👕)う何人かは(🍛)あるはずです。」
奕堂和尚(shàng )は聞きおわって(🌗)、いか(🚢)にも(🖕)うれし(💬)そうにうなずい(🐱)た(🏓)。そして、(👜)まだどこかに漂た(🍿)だよっ(🧤)ていそう(🔑)な鐘の音を追い求める(🦀)よ(🥏)うに、(🤾)ふた(📞)たびしず(🥫)かに眼を(🍉)とじた。
「(😐)む(🏦)ろん、ぼ(🛴)くは大河君にあや(🍕)まるつもり(📣)でい(🌒)ます。しかし(🙌)、大河君とし(🚟)ては(🥩)、(🦂)ぼくがあやま(🖇)っただ(🤛)けでは、気(🗻)が(🧢)すまないでしょう。」(🗞)
間(🌡)もなく、侍僧(sēng )に伴ともなわ(🔌)れて、一人のつつま(🚘)しやかな(🥉)小僧(sēng )がはいって来た。和尚(🌄)は(🔁)慈(🗃)愛(🤧)じあいに(🍓)みち(🎅)た(👧)眼で、小僧を(🔓)見ながらた(📣)ずねた。
(🔵)次郎は、自(zì )分の責任である二つの室の掃(sǎ(🏿)o )除を終わると、すぐ便(biàn )所(🙁)掃除の手伝いに行った。これは、(⚫)かれが助手(shǒu )と(🔄)して塾(🛵)生活をは(🥩)じめ(🈂)た当(🎪)初(🌸)からの(🍍)、一(🧗)つの(🚇)誓(shì )ちかいみたようになっ(⛷)てい(🚫)た(🥞)の(🚭)である。
この一週間は、塾生たちにとっては(🏏)、まったく(👄)奇妙(mià(🧗)o )きみょ(🥫)うな感じ(🍅)の(⬆)す(🕍)る一(yī )週間だった(🙅)。朝倉(👤)先(xiān )生夫(fū )妻も、次郎も、(🌶)生活の細部の運(♿)営に(🍽)つ(🌃)いては、自(zì )分たちの(😸)ほうからは(🙅)、何ひとつ指(🚝)図さ(🧝)しずをせ(🎡)ず、また、塾生たち(🛑)から何かたずね(📢)られ(🔃)ても、(🔀)「ご随意(🧙)ずいいに」と(😋)か、「適当に考(kǎ(🕞)o )えて(🗂)やって(📍)くれたまえ」とか、「みんなでよく相談(tán )してみるんだ(📞)な」(🕙)とかいっ(🧦)たよう(🚜)な(🎟)返事をする(🗑)だけだったので、とかくかれらはとまどいした。中には、そ(🙀)れをいいこ(🔚)とに(🏿)して(🦏)、ずるくかまえるもの(🙅)もないでは(♍)なかった(📢)。そ(⛽)の結(💛)果(🎃)(guǒ )、(📞)む(📿)だとへまとがつぎつ(🉐)ぎ(🧀)におこり、か(✈)れらの共(📯)同(😥)(tó(🏼)ng )生活のすがたは、見た眼めに(♿)は決していいものではなか(💗)った(🚳)。時に(🚹)は、不規律と怠慢(💁)たいまんだけが塾(🐃)堂を(🌙)支(🆑)(zhī )配しているの(🥏)ではな(🚖)い(🔑)か、と疑われるような場面(🎍)(miàn )も(🚓)あり、もし(👸)学ぶことよりも批評す(🚔)ることにより多くの(🧕)興(xìng )味を覚え(🌻)ている参観者がたずねて来たとした(🔗)ら(😱)、そ(📲)の人は、批評の材(⭐)料(liào )を(🔲)さが(〰)すの(👁)に、決して(🦌)骨(🤙)は折れな(🍊)かったで(⚪)あろう。
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