「(✝)そうね、――(👐)」
「(🦄)僕は、道江さんが、(🍀)どうせ(🏜)馬(📠)田(🦍)にねらわれているんだから、堂々とあ(⏳)たりまえの道を通る方(fāng )が(🔐)いいと思うね。」
「第一、君は今(👡)そんなことに気をつかっている時ではないだろう。君の学校の問(wè(✖)n )題(tí )は決(jué )して(🚵)容易ではないようだ(📀)ぜ。まだ噂だけで、(🗄)は(🗳)っき(🍡)りし(🏦)たことはきか(🆒)ないが、もう警察や憲(xiàn )兵隊(🍱)が動き出(✉)してい(🛺)ると(💘)いうん(👱)じゃないか。」
「いいえ(🚴)、総(zǒng )務二人に新賀と梅(🌲)本とが(👙)代表に(👒)なったんです。」
その日、校(🐢)(xiào )長(〰)(zhǎng )は(🥗)県(➿)庁に(⏱)行ったきり、つ(🔯)いに(🍤)学(xué(🅿) )校(xiào )に顔(🅰)を見せ(🍙)なかった。西山教(jiāo )頭が何度も電(🕋)話(🙄)口(🎛)に呼び出され、(🍲)ひるすぎ(🚙)には、五(wǔ )年全(📤)部の学籍(🥝)簿が(😍)くせきぼ(🈹)を抱えて県(xiàn )庁(⛽)に出(🈳)かけた。と(🔪)いうこと(🔟)が、(🈹)給仕の口(💀)か(🧣)ら生徒(🕞)た(🗃)ちに伝えられた。生徒(⏬)た(🤵)ちには、(🔚)そ(🚴)れが何を(🚢)意味するかは、さっぱり(💜)わか(🔊)らなかった。それだけに、不安な空気はひけ(🌌)時(💷)が近(🌤)づくにつれ、次(🚔)第に濃こ(🤾)くなって行(♌)(háng )った。
そう言っ(🕙)て(🤶)い(🎴)るところ(🦕)へ、ちょうど徹(✂)太郎が帰(guī )って来た(🎸)。茶の間にはいって来(lái )て次郎(🎤)たちの顔を見る(💠)と、「よう」と(👫)声を(📭)かけ、す(🛏)ぐ服(fú )を(🤹)ぬいで(🏏)真(zhē(⏬)n )裸になり、井戸端(🤵)に行っ(😦)てじゃあじ(👓)ゃあ水(shuǐ )をか(🚲)ぶって(🍺)いたが、まも(👑)なくぬれタオ(🚉)ルを両肩にかけて(🎩)もど(🍮)って来(📧)た。そして(🚞)、(🛌)敏(🎊)子(zǐ )に向って、
「そうだ(🏖)よ(🐂)。あ(🤱)いつはまるで恋人の(👱)ように朝倉(cāng )先(xiā(💗)n )生(😋)を(🏊)慕っていたからね。」
しかし、(🚓)彼は(🕠)、(🈚)血(🕔)書が次郎によって書(🈶)(shū )かれたというこ(🔨)とを(🔑)誰にも発(fā )表する気にまだなれ(📍)なかった。それは、彼の自尊心(xī(😍)n )や競(jì(🏜)ng )争(zhēng )意識が何(🤢)とい(🌵)うこ(⏳)となしにそれを許さな(🤴)い、(🔞)というだけではなかった。彼にと(🛄)って大事(shì )なことは、ス(🔽)トライキの場合のこ(🍢)とだっ(♊)たが(🕋)、万(wàn )一にも、それを発表(🌸)した(🔬)ために(🚒)、次郎が捨鉢(bō )すてばちにな(🎼)り、進んでストライ(🐪)キ(♿)の主(🌃)導権をにぎる(✒)よう(🉑)な結果(🦍)にな(📗)ってしまっ(🏙)て(🎆)は、つま(🍳)らない。次郎(láng )は徹底(🌏)的にやっつけなけ(👅)れ(♈)ばなら(🗼)ないが、そ(🈶)れに(🐊)は(👡)、(😧)彼をあく(🃏)まで(💯)も(👯)ストラ(🌘)イキ反対の立場(chǎng )に(🎄)立た(🏌)せ(🔇)てお(😽)くこと(🌅)が必要である(🦐)。最(zuì(🏹) )後まで(🥛)彼(🔄)を反(fǎn )対の立場に立た(🎺)せ(🚮)て(👎)お(🏩)き(💂)、いよいよストライキ決行(🍖)とい(🧝)う(💒)場合(hé )に彼(bǐ )が逃(🥉)(táo )げをうったら(🤸)、その時(shí )こ(💕)そ血書(📢)の(🛤)ことを暴露(lù )すべき(🔪)だ。血書(shū(📸) )まで書い(⛺)て人を(🥞)煽動しておきながら、自分だけ逃(táo )げると(🍳)は何(hé )という卑劣さだ(🔔)! みん(👖)な(🥑)はそう言って彼を責める(🚧)だろう。それに、どんなに彼が逃(tá(🅰)o )げを(🐔)打とうと、学(🏞)校(⏯)当(🛁)局や県庁(tīng )が、血書(shū )を書いた本(🐭)人(rén )を主謀者と認(🚫)めないはずはないのだから、いよいよ面白い。―(➕)―馬田の考(kǎo )えは(❣)頗る念入(rù(📗) )り(🦁)だった。彼(bǐ )がそれ(🍈)ほ(🔴)ど(🎽)ま(🤸)でに次(cì )郎に反(🚱)(fǎn )感を持つように(🤓)なった最も大きい原(🥣)(yuán )因(🈁)が、(💞)道江(📛)(jiāng )にあったことはい(💳)うまでも(🔊)な(🍓)い。
「そりゃあ(🥜)、道江(jiā(🌄)ng )さんがここから学校に通うのはいい(🧟)。そうする方が(🤠)一番いいと思うんだ。しかし、学校(🛡)の行(háng )きかえ(🐉)りに、次郎君が道(😞)(dào )江(🌛)さん(💤)の(🐟)用(yòng )心(🚍)棒になるの(😷)はど(🍩)うかと(🏁)思うね。」
そ(🎙)れに(❎)よ(🏿)ると、血書のことは、も(👛)う(😞)昨(🚵)(zuó(🎭) )日のうちに(🎫)警察(chá )や憲兵隊の耳(ěr )に(💶)も入(rù )り、(👡)県の学(xué )務(🍁)課(kè )にも(🛳)通報されてい(🦅)たら(💞)しい。今朝(🛄)はさ(😨)っそくそのこ(🦎)とで学務(📹)課の方(fāng )から電(➡)話が(🐄)かかっ(🎸)て来た。校長(🔭)はちょうどその時四人(rén )の(🥡)代表と会っている(🈶)最(🖊)(zuì )中だ(💭)った(💠)ので、(🍴)教頭が代(dà(🔚)i )っ(🐂)てその(🎡)ことを報告すると、で(🚖)は(👣)一応おだ(⤵)やかにその血(xuè )書を受取るがいい。そして(🕦)校長自身そ(🕖)れをもってす(🤨)ぐ県庁に出頭する(🏙)ように、と(😾)い(👰)うことだった。教頭が紙片(🌂)に書(shū(😯) )いて校(xiào )長に渡(dù )し(💥)たの(🕛)は(🕣)、そのことだ(😹)ったにち(🌶)がいな(🌀)い、とい(🛹)うので(🙉)ある。
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