歩(bù(👰) )い(🤡)て行くうちに、山(🆖)犬(🙀)や(🕤)、狐や(🔼)、三(🏪)(sān )つボタンのいやな顔がひとりでに思い出され(💂)た。しかし彼はもう(🗞)、それらをちっと(🕵)も(🏓)怖(bù(🚚) )いとは思わな(📑)かった。そ(🚑)れどころか、(🐯)彼ら(🔘)の(🎃)まえに青(qīng )い顔(yá )をして並(bì(💁)ng )んでいた新入(🕊)生達(dá )のことを思う(🔫)と(🧥)、一(yī )種(🖐)の武者(zhě )ぶるいみた(🤲)よ(👜)うなものを総(zǒ(🐾)ng )身(🥣)(shēn )に感ず(🗂)るのだっ(🛩)た。
もっとも、生徒間の噂(zǔn )による(🏕)と、校内に二(èr )人や三(sān )人(👠)は、尊敬に(🎁)値(zhí )する先生がい(📔)な(🌘)い(🥖)でもない(🧑)ら(🏭)しかった(💲)。また、入学式の時に、彼が校長(🥪)からうけ(📦)た印象も(🍄)、まだ(🦁)すっかり消えていたわ(📫)け(🚹)では(👶)なかっ(🗒)た(🔨)。しか(🗾)し、そ(📩)うし(🚜)た先(🕠)生たちは、(💖)次郎たちと(🥊)は(🈚)まるで(🍁)べ(🚪)つ(🎉)の世(shì )界(🚇)に住んでいるようなもので、めっ(👾)たにその顔をの(🗣)ぞくこと(🍯)さえ出来(🎁)(lái )ないの(⏳)だった(💎)。次郎(🕠)(lá(☕)ng )は、そのために(🔀)、(🐁)中学校(xiào )と(🛀)いうと(💝)ころは(🧒)、小(🔕)学(🥣)校にくら(🛢)べ(🏉)てずっと奥行(háng )がある(♈)ような(🚟)気もしたが(🚲)、また(🀄)いやに不便(biàn )なと(🎊)ころのようにも思(🌠)った。
「それに(📜)しても、そ(🙍)のちび(🈁)の(😾)新入生(🐠)って、(😔)痛快(kuà(😚)i )な奴(nú )だな。」
さて(🙀)、七月(🦅)になって、お浜(❔)(bāng )から、俊亮にあ(🥝)て(💵)て一通の葉(🌂)(yè(🕛) )書が来た。
そんな声が(🚌)どこからかきこえた。
「癪(jī(🌘) )に(🍸)さわったんか。そ(🏗)れじ(😯)ゃあ、やっ(🔰)ぱり自分のためじゃないか。」
「し(🚋)よう(💰)がないさ。」
彼(bǐ )は、(📚)じっ(🔎)と耳(🍲)(ěr )をすました。
二人は校門を(😊)出てからも、(🏈)しきり(💩)に次郎(😛)のことを話しながら歩いた。
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