(♏)次郎(láng )は、(🦅)いき(🏥)なりぴしりと胸に(💊)笞(✏)むち(🔚)をあてられたよう(🌋)な気(qì )が(🌻)した。かれの眼(➗)には、大河(🐋)の(💶)、(🚁)今朝のしずまりきっ(🐝)た(📿)静坐の姿(😝)がひとり(🍿)でに(📴)浮うか(👥)んで来た(🔚)。むろん、先生に返す(🎼)言葉は見(👮)つからなかった。先生(shēng )は、する(🐽)と、微笑びしょうしなが(👗)ら、
(🦈)食後には、みん(🗯)な(🍝)卓についたまま、雑談的に感想を述べあったりす(⛹)る(🎎)時間が設けら(🥣)れていた(✖)。次郎は、そ(♓)の時間(jiān )が来(🚴)(lái )るの(🥀)を待ち(📀)かねて(🎚)い(🕛)た(🥥)よ(💄)うに立ちあ(🙃)がった。そして、み(🎥)んな(🥄)に今朝(🚬)(chá(🍟)o )の(✒)起床の板(bǎn )木のいき(🏁)さつを話し、最後(🏮)につけ加えた。
「(🎣)いや、そ(😯)う(❇)では(🕔)あ(📇)るま(🚳)い。世の常の心では、ああ(🔮)はつける(♓)もの(🛣)ではな(👠)い。わ(🤖)しの耳(🕤)に(🛍)は、(🐫)そのまま(🗃)仏界ぶつかいの(♒)妙音(yīn )みょうおんとも(🤫)きこえたのじゃ。鐘を(💩)つくなら、あのようにつきたいものじゃ(💠)のう。何も遠慮(lǜ )え(🎎)んりょ(🥑)する(🏞)ことは(🍊)ない。みんなの心(🍴)得にもな(🚭)る(🕴)ことじゃ(🍄)。か(🦇)くさず、そなたの(🌁)気(qì )持(🍎)ちをきか(🎶)せ(🎈)てはくれ(🐔)まいか。」
「(💾)次郎(🏡)さんの(😖)板木(💏)の打(dǎ(📿) )ちかたには、行(háng )事の性質や、その(💕)とき(🚜)どきの必要(🚂)(yà(🥃)o )で、少(➡)しずつ(🏠)ちがった(🕸)調子(😛)(zǐ )が出(chū )ますわね。あた(👡)しは、(👢)それ(🔋)がいいと(🌶)思いますの。それでこそ、そのと(🎚)きどきの気分が出るんですもの(🛰)。板木(✍)だ(🧟)って、打ちかた(🚋)次(cì )第しだいでは(🍯)芸術になりま(🐎)すわ。あたし、次郎さんの板木の音をきいている(🥤)と、(🌠)い(🛴)つもそう思(sī )います(🌥)のよ。先生には叱しか(🕟)られるかもしれな(🧡)いけれ(📙)ど、今朝(cháo )の(🎳)打(🔂)ち(📎)かただって、頭(tóu )か(🐸)ぶせにわるい(🔯)とばかりいえないんじゃない(➗)かし(😧)ら。」
「しか(🦁)しもう眼(yǎn )はさま(🏆)して(🦓)い(🍔)ますよ。」(🏞)
最初(chū )の(💟)日(rì )曜(yà(🐊)o )が来(😖)た。開塾かいじゅくの(🤞)日(rì )が(🎁)ち(🌔)ょうど月曜(🐼)(yào )だ(💥)ったの(🛶)で(👍)、(🚫)まる一(yī )週(zhōu )間(⛺)に(💖)なる(📭)。
「朝倉(🤶)(cāng )先(📍)(xiān )生にもしばらくお(🥨)目にかかっていないので、近(jìn )いうちに、ぼく(🐋)のほ(😥)うから訪(fǎng )ねたいと思っている。塾がまたはじまった(🏥)そうだか(🔚)ら(🍔)、先(xiān )生(shēng )も(🕛)君も日曜でな(🍐)ければ(🍶)ひまが(💰)ないだろ(✨)うと想像(xià(🎒)ng )そう(🌸)ぞうし(🍌)て、だいた(🔻)い(🕦)今度の日(👄)曜を予定してい(💚)る。ぼく(🚹)のほうはたぶん変(biàn )更(gèng )へん(⛹)こう(🦊)の(💂)必(😡)要(yào )はあ(🧦)るまいと思(sī )うが、君のほうでさしつかえがあった(⛳)ら、すぐ返(〰)事(👪)をくれたまえ。さしつ(🐟)かえ(⛸)なければ返(fǎn )事(🏸)の必要はない。」
(🤙)と、(📰)先(💉)生は、かなり(🐸)間を(🏞)おいてから、つづけた。
次郎は、(♿)朝倉先生(🗒)(shēng )らしくない詭弁(💗)きべん(🥞)だという(🎽)気が(🔁)してさび(🈴)しかった。かれは(🤕)語気を(🍶)強(qiáng )めて言っ(🎶)た。
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