「は(⏲)じめか(🤳)ら、自(zì )分が室(shì )長だと(🌓)きめてかかっているんだから、(👅)かなわないよ。」
次(👷)郎は、そんな対(🛤)(duì )話の中(zhōng )にも、友(yǒ(✝)u )愛(🤔)塾に課(kè )され(😟)た大きな(🕜)問(🔩)題があると思っ(🌚)た(🧡)。そして(🧤)、(🖖)かれらの話が(🌉)ど(☔)う発展していくかを興(👨)(xìng )味をも(🍅)って(🤚)待っていた。かれらは(🌐)、しか(💤)し、(📄)笑(🏈)った(🥄)あと、急に口(🙎)(kǒu )をつぐんでしま(🥨)った(🚷)。次郎が大便所の中にいることをだ(♿)れかが(💺)思い出し(🚃)て、みんなのおしゃべりを制止(🥩)する合い図をしたも(🍶)の(🌸)らしい。
「田(🏼)川はどうだい。」
(🏯)かれは視(🐪)線を転じて、そっと(🗞)先生の顔(➖)(yá )をのぞいてみた。すると、(🏋)ふしぎなこ(🏠)と(📽)には(📬)、先生のいつもの(🍇)端然(😰)たん(🔗)ぜんたる静(🕴)坐の姿(zī )勢が(🤙)い(🙏)くらかくずれている。顔をす(🕹)こし伏ふせ(🦀)、その眉まゆの間には深(shēn )いしわさえ見える(🏪)ので(🤒)ある(📣)。次郎は、先(xiā(🤴)n )生が気分でも悪くなったのではな(📦)いか(🌰)、と(🛺)思(sī )った。
飯島(dǎo )は、それ(🥩)ま(⛄)で(📈)、(🤷)やはり(🕒)入り口(kǒu )の階(✍)段(🌩)に(🏝)立(🌷)って、(🈹)何(🚆)かと(🍔)指図(tú )さしずがましい口(🍨)をきいて(🤚)いた。し(📱)かし、(💢)次郎(🌟)が雑(zá )巾(🍺)をも(🐑)って大(dà )便所の中(🙄)には(🧐)いっ(🤥)た(💖)のを(🐅)見ると、さすがに(⏲)気(🎋)がひけたらしく(😃)、指(💆)(zhǐ )図する言葉のは(🗞)しばしがにぶり(➰)がちにな(🏘)り、何かしら気弱(ruò )さを示し(🥡)ていた。
最初(💴)の(🐎)日曜が来た。開(😀)塾か(🏏)い(🌜)じゅくの日(⛔)(rì )がちょうど月曜(🛁)だったので、(➖)まる(🎋)一(yī(📼) )週間になる(🏏)。
その(💬)うちに、(⛴)小便(🚫)(biàn )所の掃(🏟)除が終(zhōng )わったらしく、それにかかっていた四(🚑)(sì )人のうちの三(🎹)(sān )人が、とん(♉)狂(🚝)な笑(xià(🏡)o )い声をたてな(🔒)がら、大便(bià(📏)n )所の掃除をはじめ、あとの(🚦)一(yī(🍐) )人(rén )が、たたき(💁)に水(🕳)を流しはじ(🍬)め(🚎)た。で、次郎は、二つ目の大便所の掃(👨)(sǎo )除(🌛)を(🎓)おわると、すぐそこを去っ(🦐)て講堂のほうに行った。大河とは、つ(🧞)い(🍞)に(🔓)言葉(🏉)を(🔣)かわさないままだった(🎃)ので(💵)ある。
塾(shú )長室の掃除は(🙅)、朝(🔲)(cháo )倉(📰)(cāng )先生夫(😲)妻(qī )が、(👲)空林庵(⛰)(ā(🐥)n )の掃(⛳)除をすましたあ(🚣)と、給仕の河瀬かわせに手(😞)つだって(🧀)もらって、自分(fèn )たちの手でやる(🆔)ことになってい(📟)たが、次郎も、都(🎁)(dōu )合がつきさ(🏿)えす(☕)れば(👂)、手(shǒu )つ(♿)だうことにしてい(🌚)たのである。
とあった。
「もう(🕤)ここはだ(💏)いたい(🀄)すんだ(🏊)よう(⛑)ですよ。」
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