「もう間もな(🍧)く帰(guī(🌘) )るころだわ。」
「すぐうし(💖)ろからさ。二丁ぐらい(😿)はな(⚫)れていた(⛰)かな(😱)。」
馬田も、それ(➰)っきり口をきかなかった。二(èr )人(🧑)(rén )は、か(🧛)なり永いこと、にらみあった(🌐)まま突っ立っていた。次郎(💕)が視線も手(shǒu )足も微動(dòng )びどう(🎎)もさせなかったのに(🐏)反して、(😤)馬田の視線は(🏉)たえず波うっており、その手足(zú )は(👅)いつも(💽)もじもじと動いてい(🧑)た。
次郎は、学(🗒)(xué )校のこんな様(yà(🏮)ng )子を、終日い(🏷)か(⬅)に(🔮)も淋しそうに見守っていた。彼(🌗)は、花(huā )山(shān )校(xià(🚍)o )長(💣)(zhǎng )の鼻の(🛰)移動の話をきい(♈)ても(🚷)ほとんど笑(🛍)わなかったし(🚻)、森川(🎄)の「教員適性(xìng )審査採(cǎ(🔅)i )点表」(🏤)を見(🍝)た時には(🥤)、(⛩)むしろにがい顔をし(🖨)て、ひとり(🍳)で校庭にぬけ出したほ(🌿)ど(🐇)だ(🎁)っ(🅱)た(😢)。ふ(🧖)だんから、彼(👹)はそ(🍌)う出(chū )し(💫)ゃばる方では(💍)なか(💾)っ(😹)た(🎯)が、それ(😝)でも、校(xiào )友会(huì )の委(🌟)(wěi )員会(🦇)など(🌛)では、(🔝)新賀や(🚎)梅本(📘)と共に(🅱)かなり意見を発(fā )表する方だった(🚧)。それが昨日以来、ま(🥉)っ(🙍)たく沈默を守りつづ(👼)け(🍻)て(😔)いる。き(🗡)ょう(🙉)はことに新賀や梅本に対し(🍙)ても(♒)あ(🎞)まり(🤬)口(👜)(kǒ(🤑)u )をきかな(🌃)い。今(🌉)(jīn )朝(chá(⏹)o )あたりまでは、誰も(⛩)それを(🥔)気にと(🥢)めなかっ(🤭)たのだが、みん(🎯)なが笑うときに笑(🌲)いもせ(🎗)ず、また先(📭)生たちの(🏧)品(pǐn )定めや(🤼)、(🌲)事(🐾)件のこれからの成行きについて、みんな(✝)が(🌆)非(🍄)(fēi )常な関心(🔈)をも(🛳)って話しあ(😲)っているの(🚵)に、自分ひとり(😔)で校庭をぶらつきまわったりしている彼の様(yàng )子が、(🆑)い(🚶)つまでも(🏘)周囲の注意(🐮)を(🙀)ひかない(🐛)でいるはずがな(🏯)かった。しかも彼が、同(tó(🏇)ng )級生の大部分がまだ朝(cháo )倉先生の顔(✍)(yá(🚄) )も知(🙅)らない一(yī )二年の(🥪)頃(qǐng )から、室(🌆)(shì )崎事(🎞)件や宝鏡(✨)先生事(🎀)(shì )件を(🔧)通(tōng )じて先(xiā(❄)n )生(😰)(shē(☔)ng )から大(dà )きな感化をうけ、その後、白(🥢)鳥会の一員に(👖)も加(🈁)(jiā(🎪) )わって、先(🆓)生の(⏲)心酔者の中でもその第一人者(🍵)になって(📀)いることは、誰でも知って(🆔)いることである。こん(♉)な(🧘)時こ(😆)そ彼(bǐ(😕) )はみんなの先(🚨)頭に立って活動すべきでは(🏮)な(😎)い(🛠)か。そうした(👲)考えが、一般の生(shēng )徒たちの頭に浮んで来るのは(🍈)ごく(🗾)自(🚀)然(📿)であった。
「(💌)僕が(😂)こ(🛣)こに(🔷)いること(📹)、君は知(🌭)っていたんだろう。」(👈)
「(😒)ええ。で(🖊)も(🥤)、そ(⏲)んなこと(🙊)よ(🌧)りほかに、(⬇)ど(🐳)うにもしよ(⚡)うがないわ(🈶)。」(🔕)
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