四 (🍮)いろい(🐻)ろの(🌵)眼
「もう間もな(⏫)く帰るころだわ。」
この採(🖤)点表の波紋(📞)は(🗡)決し(😆)て小さくなか(🚫)った。押しよせた(🚿)生(〰)徒たちにまじって、あ(📫)とでは先生たちまでが代る代(🌡)るのぞきに(🤴)来た。生(shēng )徒(tú )たちは、採点(diǎn )表(👼)にのっている先生(🦐)が来ると、一(😕)(yī )々そ(🦆)の(🍔)点数(shù(🛍) )を(🤷)大(dà )声で叫んだ。中には、(⚫)備(bèi )考欄(👖)まで読(🌧)みあげる者もあ(🎽)った。先(xiān )生の中には、自(zì )分で(🎲)自分の綽(chāo )名をよ(🛍)く(🖋)知(zhī(🦂) )ってい(🎶)る先生もあり、そ(🍄)うでない先生もあったが(🐔)、(🖍)そ(🕚)んなことで、どの先(xiā(🦏)n )生(shēng )もいやで(😛)も自(zì )分(🗨)の(🆖)綽名(míng )をはっきり知らされる(🎬)という結(✂)果(🎡)に(🍪)なった。もっとも、(🦗)中学の先生(😡)で(🎎)、自(zì )分にかぎって綽名(💹)はないなど(🦐)と安(🐰)(ān )心しているほどいい気な先生はないはずなのだ(🤸)か(🏴)ら、それは大した(☝)ことでは(🐘)なか(🆙)っ(👨)たかも知れない。し(🧙)かし(🉑)、綽名(míng )と(🔫)いっし(🍂)ょに、(💄)自分の点数ときびし(😅)い評語(🔅)とを(🔥)知(zhī(💝) )らなければなら(🕋)な(🧟)かったということは、何(📊)(hé )と(🍆)いっても(💯)最(💡)近の大(dà )きな試(🐑)煉であったに相違ない。あ(⛄)る先生は顔をひきつ(📪)らせてガラス戸のまえ(🍋)に棒(🔰)(bàng )立にな(❔)り、ある先生は一たん顔をま(⚾)っか(🖲)に(⬜)したあ(🥢)と(🍆)、強い(🚻)て微(wēi )笑を(㊙)も(🥎)らした。しかしどの(😸)先生(🚏)(shēng )も最後には(🕹)、自分(fèn )にはまる(👱)で関係のないことだ、(🕶)といっ(💴)た(♋)ような顔をしてそ(🔎)の場を立ち去っ(🔔)た。ただ「あざらし」先生だけ(🐾)は、その綽(🙏)名が自他(👫)共(gòng )にゆ(🖌)るす(🛤)ほど(🌌)有名に(😨)な(🚡)ってい(🔈)て、ご(🕐)まかし(🖥)がきかなかったため(🕹)か、それとも(📸)、備(🌸)考欄にあ(🐕)った(🍣)通(tō(😞)ng )り、(Ⓜ)事実(🆚)粗野(😁)の稚(zhì )気ある性格の持主であった(🤢)た(🐕)めか、(💬)その大きな口を思(sī )い(🛹)きり横に(🌟)ひろげて、よごれた上(shà(🆖)ng )歯をむき(🔠)出(chū )し、天(🧢)井を向いた鼻の下に灰色のあらいひげを針(📟)(zhēn )の(❣)ように立て、内(🕢)をの(🚲)ぞきながら、「わっ(🦊)はっは」と笑(🦍)っ(👡)た。そして、「わしだけは合(hé )格(🍄)(gé )の見込があるちゅうのか(🐈)。ど(🚮)うかよ(⛎)ろしくたの(💆)むよ。」と言うと(🤢)、く(🎳)るりとう(🕶)しろを向いて、も(🛺)う一(🤝)度「わ(🚻)っはっは」(👊)と笑い、(🤵)歯(💵)(chǐ )を(📟)むき出したまま(🖊)、むらがっ(🌝)ている生徒たちを(🕒)押(yā )しわけて帰(guī(🌜) )っ(🏜)て行った(🆙)。
馬(💠)田はあざけるように(👈)笑(xiào )った(✴)。
と、朝(🏡)倉(cāng )先(🎲)(xiā(📇)n )生はわざ(🔚)と次郎から(🐌)眼をそ(🍨)らし(😛)ながら、
ついこな(♏)い(📺)だ、朝倉先(🦈)生の(♑)ことで道(💏)江(👭)と話しあった時、道江の自分に対する心(👴)づ(📀)か(👼)いを、あれほど無造作に、――考(kǎo )えようで(🚮)は侮辱とも(🔹)思えるほ(⬆)どの(😖)無造作(🛡)な態度で退けた(😩)自分が、(😱)きょうは、たとえわずかな(📊)時(shí )間(jiā(❄)n )にせよ(🚊)、(👴)道江の問題に(🔯)夢中にな(🎆)って、朝(🚱)倉(🐀)先(xiān )生のこ(💯)とをまるで忘(♋)れてしまっている。何(hé(💂) )という矛(🛥)盾(dùn )だろう。いや(⏰)、何という軽薄(👰)さだろう。
「では、どうしたらいい(🤔)の?(🌋)」
道(🤬)江(🚜)は敏子が話している間(🍯)、さ(⛸)ほど深刻(kè(📵) )な(🌓)表情もしてい(🀄)なかっ(👋)た。次郎はそ(💷)れが物足りな(🐇)くも(🧛)あ(📹)り、腹(🕢)立たしくも(🥍)あった。彼(📇)の家の二(🌺)階(jiē )で馬田と出(🎇)(chū(🌏) )っくわ(🗂)し(🐟)た時(shí )の様(✂)(yàng )子から(🈳)判断して、彼女が馬(➖)田を(🔁)ひどくき(🍱)ら(🙃)っていることだけはたしか(😸)である。しかし、ただ馬田(tiá(🚬)n )という(🤺)人間をきらって(🗾)いるとい(➕)うだ(🍛)けでは(✉)たより(🚥)ない。こうし(💼)た(🛡)ことに(📋)つい(🎋)ては、女性(xìng )の立(lì )場から、とりわけ(😲)純潔な処女の(😍)立場から(🦓)、た(🐴)えがたいほど(📞)の侮辱と(🔏)憤(fè(🕯)n )りと(😬)を(😬)感(🔉)じな(🍡)ければならないはずで(🈵)ある。彼(🎴)には(💌)そう思えてならないのだった。
道江の家は、馬田と同じく橋(🎐)を渡った向(xià(🔯)ng )こうの村にある。彼女が学校の帰(guī )りに(💻)、(📇)大巻や本(bě(👮)n )田に(🚩)用が(➡)あって、橋を渡らないでま(📯)っ(〰)す(👕)ぐこちらの(💎)土手を行(🕟)く(🌥)ことはしばしばだが(🙁)、き(📝)ょうの様(yàng )子は決(🔍)(jué )してただごとではない。彼女は、(🦏)或いは毎日(💱)のように馬(🛸)田に学(xué )校(🔓)の帰りをおびやかさ(🤰)れているのではあ(🚃)るまいか(🚘)。次郎(🛌)は、(🛥)ついこないだ自(🎚)分(❔)(fè(🚐)n )の家(🎙)(jiā )の階段(⏮)(duà(🧣)n )の上(shàng )で、道(dào )江(😔)(jiāng )と(🍞)馬(⏪)田が(🥥)出っくわした(💡)時(shí )のこと(🗾)を思い(🍻)う(🍯)かべなが(🎷)ら、そ(😒)ん(🎟)な(♈)ふうに考(kǎ(😓)o )えた。
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