「君らのそうした(🖕)非良(🏼)心的な(🤭)態度は、君ら自身(💅)をますます非(🥛)良心的(🚌)にするばかりではな(💼)い(🦁)。それがある限度(📽)をこすと(📉)、ついに(🐚)は、愛情と忍耐(🍃)にんたいと(🔮)をもって、君らの良(liáng )心を力づけ(🚦)よ(😭)うと努(nǔ )力(🚊)している人(❄)の心までを(🎆)きず(🐹)つけ(🐂)、(🎴)その(🧢)愛(ài )情と忍耐とを、憎に(🌡)くしみと(😙)怒(📢)いか(🈳)りとに代えてしまうもの(🎺)だ(⏮)。現に(🛡)君らは、今朝(👌)の板(🚠)木の音(🍅)の調(🕍)子が途中とちゅうか(🌭)ら(🐐)変(bià(🔄)n )わったこ(💿)と(🔹)で、そ(🥖)れ(😑)がわか(🎒)っただろうと思う。あの、おだやかで辛(💭)抱づよかった(🚀)板木(mù(🧑) )の音(🐏)が(🍳)、おしま(🚦)いになっ(🌥)て、急に怒(🍹)り(🥑)だしたとしか思(🖖)えないような乱調子に(💫)なっ(🗿)た(😅)が、あれ(💆)は、君(jun1 )らのあまり(🗽)に(🐳)も非良心(😟)的(🥋)な態(🤼)度が(👸)、板木(mù(🎶) )をうつ人の心をき(🥧)ず(🍋)つけ(🤣)た証拠しょ(🌦)うこなのだ。……む(🏂)ろ(✌)ん、私は、愛(💢)(ài )情(qí(🌓)ng )も忍耐心も失(shī )った、ああ(✡)した(🔰)乱暴な打(dǎ )ち(📵)かたを(🌽)是(🙉)認ぜにん(💬)はしてい(🦏)ない。また、それを(🎢)やむ(🚪)を(👵)得な(🌒)いことだとし(🔦)て弁護し(📿)ようとも思(sī(👋) )っていない。怒りや(🤛)短(👪)(duǎn )気(🌘)は、友(yǒu )愛塾の精神(🍞)と(🥡)は根(gē(⛺)n )本的に相(xiàng )い(🚥)れないものなのだから、ど(🧘)んな事情のも(🚯)とでも、(🚑)ああした打(🌙)ちかたは、二(🧢)(èr )度とくりかえされ(🏾)てはならない(🐟)ことなのだ。もし今(👛)朝の板木当番が、ついに(🔮)業ごうをに(🧣)やし(♏)てあん(🤫)な打ち(🕵)かたをしたとす(🤕)ると、(🚵)私(sī )は(🧥)その(🚞)人のた(🛁)めに、(🚡)まことに(🎷)残(cán )念な(🥜)ことだ(➗)と思(sī )っている。しかし、いっ(🛴)そう(🍗)わる(🌬)いのは、ああ(🐷)した打ちかたを余儀(🥏)よぎなく(⬅)させた君(🌼)ら(🈹)の態度(dù )だ。君らさえもう少し(⏩)良心的で(💇)あ(🍤)ってくれた(🌻)ら(👯)、板木を(🎂)打った人も、ああした(🏃)あ(🚄)やまちを犯おかさないですんだのだろ(🧞)うと思うと、それが私はくやし(🏎)く(🕧)てならな(🔡)い。……だが、そ(💜)れはま(🏈)あいい、そ(🚈)れは百歩を(🍦)ゆ(🎺)ずってあき(🏵)ら(🚑)める(🌙)と(🖱)し(🕵)ても(🗳)、ここに(🤖)どうしても私にあきらめのつかない(🐮)こ(🌲)とが一つある。それは、愛情で打(dǎ )たれた(💗)板木(🥩)(mù )の音では寝床(chuáng )を(💍)はなれようとしな(🐦)かった(👳)君(jun1 )らが、怒(🅾)りで打(dǎ(🤮) )たれた板木の音では(🦉)、わけなくは(🌡)ね起きたということだ。その点で、君(🔠)らは精神的にはま(🔣)だ奴隷どれ(🎃)いの域(🦕)を一(🌨)歩も脱だっしていないと(😞)い(🏰)う(❤)こ(🧥)とを(🏅)証(📘)明して(👱)いる。いや、それどころか、君らはより(💆)いっそうみじめな(➕)奴(🛋)(nú )隷になるこ(💓)と(🔥)を希望しているとさえ(🏁)私(🧟)には思(sī )え(❤)る。こ(💁)れはほんとうに(🔥)なさ(🙃)けないこ(💽)とだ。私(sī )は、(🥑)む(🧛)ろん、こう言ったから(🌫)と(👮)いって、怒りに対しては(🌵)怒りをもって立(🍕)ち向かえ(👳)、と君(jun1 )ら(🚓)にすすめているのではない。た(🍸)だ私は(🔩)、(🕉)愛(ài )情に対(🚰)しては、つ(🖼)けあがり(🤚)、怒(😴)りに(🎺)対して(🆎)は(🥁)、ただちに膝ひ(🧘)ざ(🔀)を屈(qū )くっす(🍿)るような(☕)君ら(🧓)の奴(🌤)隷根性こ(🔻)んじ(🤧)ょうが(🉐)、な(✳)さけなくて、じっとし(✖)てはいられない気持(🙋)ちがするの(🐕)だ(💒)――」
「例によって、指導者がいるようですね(🥕)。」
まっさきにかれの(💠)目(🔠)についたのは、(😕)田川だった。田川(😿)はいやに胸を(🥟)張り(🎇)、軍(😰)隊(duì )流の不動の姿勢(🌃)(shì )でしゃちこ(📈)ばっていた。そして(🤷)、(🐽)次郎(láng )が肩か(📧)たから力をぬか(🔳)せようと、どん(🔟)な(🤟)に骨(🤔)をおっても、なか(➡)な(🕗)か(📴)そうはならなかった。これに(📛)反し(🈶)て、飯(fà(🔦)n )島は最初(❕)(chū )から(🖇)、ごく器用に正しい姿勢をとっていた(⏪)。もしかれが、おりおりう(🚗)す目(🎼)をあけて朝倉先生の顔(🛸)をのぞ(😋)く(🐯)よう(🍠)な(👕)ことさえ(🖥)しな(🤜)かっ(🕙)たら、かれの静坐は(✊)、塾生の中でも、最もす(💻)ぐれた部類(lèi )に属(shǔ )し(🍒)ていたのかもしれなかった(🎻)のである。
「そ(🐑)う(🈴)か。ちょっと、た(🚰)ずねたいことがある。す(🏅)ぐ、(🏠)ここに(🙌)呼(hū(🚁) )んでくれ。」
「すると(🐰)、起こして(🚇)まわるほ(🔴)うが(🔘)早(zǎo )いで(🌊)すかね。」
みんなは、(👡)しずかに眼を見開い(🌷)た。窓のす(🏉)りガ(👰)ラスはもう(💤)十(📯)分(🕓)明(míng )る(💂)く(🤷)なって(💷)おり(⛄)、ほのかな紅(🗒)(hóng )を(🎨)さえ(🛁)とかしてい(🥤)た。
みんなは、(💄)しずかに眼を見開(🍭)いた。窓のすりガ(🤰)ラスはもう十(shí )分明るくなっており、(➕)ほのかな紅をさ(🥁)え(✡)とかしていた。
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