フェラ 動画《も ば えろ ふりー》2行目ライン
も ば えろ ふりーあらすじ
やがて朝食の時間になった(💝)。次郎は箸(zhù )はしをにぎっている間も(🚃)、ときどき(👌)眼(🕑)をつぶって、(⛸)何か考え(🏇)るふうだった。
(⏹)次(😅)(cì )郎は足(zú )音(yīn )をたてな(⬆)いよ(🗽)うに、みん(🚢)なの間をあるきまわり、いちじるしく(✳)姿勢(🐹)の(🎏)わるいのを(❓)見つけると(🚥)、それをなおしてやった。
「(📚)田川は(🔓)どうだい。」
静(🐔)か(📍)な(🤫)空気の中を、えぐるような沈黙の(👈)数(shù )秒(🌰)が流れたあと(🧐)、朝倉先生(♋)の言(🎭)(yá(🦂)n )葉が沈痛ちん(💄)つうにつ(🔑)づけ(🐓)ら(🎲)れた(🎆)。
「僕もそう思って(⬜)、わ(💊)ざわざ(🔹)廊下に出(chū(🍸) )て見たんですが(🦑)、(🐴)当番は(🏬)大河君だったんです。」(🌔)
(💛)と、大河(hé(🚋) )は槌をふるい(🖖)ながら(🔛)、こたえ(🐗)た。
次郎(🔸)は、朝倉先生(🌃)が、開塾最初の朝の訓話くんわで、こ(🥑)れ(😘)ほ(🚒)ど(👅)激はげしい言(yán )葉をつかって(🐬)、真(🚅)正面から塾生たちに非難(🚆)(ná(🧛)n )をあびせ(⛱)かけたのを、(🦈)これまでにきいた覚(🚌)(jià(💆)o )え(🥏)がなかった。かれは、(🍂)まだ(🤧)あ(🎴)とに残されて(👌)いる自(zì )分(fèn )への非難が、どんな言葉(🚇)で表現(xià(🌫)n )されるかを、身がちぢまる(🤜)思(🅿)(sī(🎒) )いで待っていた。
大(dà )河は、ひとりごとのように、そ(🅰)う(🈸)言いながら、やはり(👫)打(dǎ )ち(📠)やめ(🎎)なかった。そして(🍉)、相変わらず板木(mù )に眼をすえ(🌑)、
ゆうべの懇(🦕)談会(🤚)で(🦗)、日々の掃(sǎo )除の分担(💅)は(🙅)管理部で割(gē )り(🌁)あ(😎)て、毎晩就(jiù )寝前しゅうしんま(🤐)えに、翌日の分を各(🔦)室に通告(gà(🍢)o )するということに(🍤)きまったの(🚚)だ(🎏)っ(😧)たが、その管(🖌)理(lǐ )部の責任(rèn )を(👑)、(🛡)最初(chū )の一(yī )週間第五(🔐)(wǔ(👈) )室(🌀)が負うこと(😏)に(🗄)な(🥥)ってい(🏌)る関(✨)(wān )係上、だれ(🔛)しもいや(🌯)がる(🎨)便(biàn )所掃(🖨)除(🌥)を、(♈)まず手始(🧀)め(🚔)に(🆖)自(🍚)分(fèn )たちで引(yǐn )きうけることにしたも(🏋)ので(🆙)あろ(💜)う。それはそれで、(🚆)むろんいいこ(🔛)と(🚿)にちが(🌗)いな(🏓)い(🗽)。しかしあたりまえ(🎧)以(yǐ )上(🛌)(shàng )のいいこ(🐓)と(➗)でもなさそ(👂)うだ。――次(cì )郎は(🈵)、つ(🌬)い、そんな皮肉な気(😁)持ち(😪)になった(📦)のだった(♈)。
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