「次郎ちゃ(🎼)ん、何して(💂)んだい。」
(🥔)だが(🃏)、土台(🤢)(tái )石も、(🧘)夏が近(✂)(jìn )まる(🎒)とす(🗾)っ(➗)か(🍱)り取り払われ(🖋)て、敷地は間も(🎾)な(🐥)く水田(tián )に変った。そして今(🌻)では、どこいら(🏊)に校舎があったのか(🥌)さえ、見(jiàn )当が(😼)つかなく(🍷)なってしまっ(🥟)て(🙆)いる。
「(🔗)何くそ(🦕)っ(💜)。」
「そうだい。」(🚟)
「お正(zhèng )月(yuè )も、もう近い(😦)ことだし、どうせ(🏩)それまで(🌨)ゆ(💿)っくりしたらどう(🐪)だね。」
教室(🔩)(shì )の方からは、先(xiā(📅)n )生や上級の児(ér )童たちが(🍑)、(🕹)大声で叫びかわしながら、がたぴしと物を動(dòng )か(🧡)している音が、ひっき(📺)り(🏏)なしに聞(wén )えて来る。
次郎(lá(🖨)ng )とお浜は、同じ蒲団の中にねたが(🚶)、二人(👠)とも、容易に(🍏)寝つかれなかった。眠ったかと思うと、すぐ眼(🌷)をさま(🎊)して、(🗿)何度も冷(🦀)たい夜具の中(🥡)で、かたく抱(🚖)きあ(🚼)った。
お祖父さん(😒)がいよい(🚁)よ(🛬)いけなくな(😖)ったの(🦌)は(🥟)、そ(👌)れか(🕹)ら(📥)三(sān )日(rì )目(🤪)の夜だった。次郎たちはも(📬)う寝ていたが、起されてやっと臨終の間(🔪)に(🛋)あっ(💝)た(🛴)。念仏の声(😆)が入り(💬)乱(🍿)れている中で(🚗)、彼(bǐ(❓) )も、鳥の(🥘)羽(yǔ(🧕) )根(👫)で御祖(zǔ )父(fù )さ(🛸)んの唇(chún )をしめしてや(🦖)った。
が、それもほん(❄)の暫(🚨)くだった(💐)。足に(🦁)さわる畳(🙁)(dié(🗺) )の冷えが、(🉐)また彼を(🐒)現(☔)実の(🚈)世界に引きも(🏢)どした。彼は(📹)自分が(🍶)現在何(hé )処に(📪)いるかをはっき(🤥)り(🕢)意識すると、淋しさと腹立たしさとのために、(🚪)じっ(🧢)とし(⛩)てはいら(🍿)れなく(🕯)なって(📻)、ごろごろと(🍶)畳(🔠)の上(🍴)に(🅾)こ(🐣)ろがり始め(🚱)た(🐗)。
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