道(🤭)江の家(〰)は、馬(👢)田(tiá(🚮)n )と同じく(🎊)橋(👔)を渡った向(💘)(xiàng )こうの村(👙)(cūn )にある。彼(🚿)女が学校の帰りに、大(🎋)巻(👉)や本田(🌵)に用があ(💯)って、(⛔)橋(qiá(💋)o )を渡らないでま(🚍)っすぐこちら(🦌)の土手を(🚪)行くことは(❤)しばし(😥)ばだが、きょう(📓)の様子は決し(📡)て(💸)た(🌻)だごと(📄)ではな(♐)い。彼(😴)女は(🏍)、或いは毎日(🏅)(rì )の(🤕)ように馬(👣)田に学校(xiào )の帰(🏬)りを(👖)おびやかされてい(📇)る(🐘)の(🕑)で(👋)はあるま(🐹)いか。次(🚘)郎は、つ(🗼)いこないだ自分の家の階段の上で、道(dào )江と馬田(tián )が(🏣)出(chū )っくわした時(🥘)のことを(💞)思(sī )いうかべ(🖲)ながら、そんなふうに考(⛵)えた。
敏(🏤)(mǐn )子(👯)(zǐ )はそう言(yán )って(🕕)立っ(🧒)て行(🍝)った。
五(wǔ )六分もた(🎴)つと、朝倉先生は手(shǒ(🚌)u )紙を書き(🥙)終えて、自(zì(🧝) )分も縁側に出て(🌦)来た。
朝(😒)倉先生の家(🐝)の(🏊)玄関はひっそりし(🚃)ていた。案内(🐨)を乞う(🎿)と、裏(🔈)口(kǒu )から奥さん(🔜)がたすき(📗)がけのまま(🅿)出(🦋)て来(🔯)て、
「どう(🏖)して(⛄)だか、あたしにもわから(🔀)ないわ。だ(😃)けど、世(shì )間(jiān )は(🍽)、(🌍)いたずらをした男(🥣)よりか、いたずらをされた女の(📫)方(🍐)に(🕸)、よけいにけちを(💬)つ(❎)け(💂)たがるものなのよ(🥓)。そんな(😢)こ(📁)とでお嫁にも行(háng )け(📿)ないでいる(🤞)人が(🏨)あ(🤨)る(🆚)ってこと、(🕛)次(🔩)(cì )郎さん(🎵)はご存(cún )じない?」
(🙈)校(🌿)長は、最(🎱)初鼻(bí )だけ(🎥)をぴ(💓)くりと動かしたき(🍆)り、眼玉も口も動かさな(🐔)かった(🎷)。眼(yǎn )玉はテーブル(🚲)の上の(🌏)血書に(🌀)注(zhù )そそ(🏍)がれてい(🚵)たが、それを(🌿)読んでいるようには思えなかった(🍝)。そのうちに、結(💳)んだままの口が、うがいでもする時のように、む(🉑)くむく(🧒)動(🚤)き出した。そ(🎓)して、それがやっと(😙)開いたか(⛱)と思うと、しゃがれた女(🕗)(nǚ )のような声で「これは、知(zhī )事閣下にも、お見せ(⏫)しなけ(🥔)りゃならんのか(🥛)。」と、わかりきったことをたずねた。田(tián )上(shàng )が「むろんそうです。」と(🦂)答えると、(🤙)またぴくりと鼻を(🔅)動(dòng )かし(🔮)、「こ(🤢)ん(😃)なもの(🤲)を知事閣下(xià )にお(⌛)見せ出来(🖊)ると(📀)思うのか(🎊)。君ら(🛢)に(👮)はまるで常識がな(🐲)い。どうかそんなむ(🕑)りは言わない(🐘)でくれ(🥃)。」(🎯)と、泣いているのか、怒(🔒)(nù )っているの(🌧)かわか(🔀)ら(🧖)な(🌒)いような声で言った(♐)。四(🌷)人共、その時は(🧝)、こんなのが自(🥩)(zì(🎌) )分(fè(😫)n )た(🤯)ちの学校の校長(💓)だろう(🗃)か、という気がして、実(🌰)際(jì )な(🐦)さけなか(🎁)ったそうである(🌩)。田上(shàng )が「(♏)僕たちは朝倉先生の留任さえ実現すれば(✅)いいのですから、校(⏬)長先生がそれを保(🗼)証(zhèng )し(🚿)て下さ(🥖)るなら、(💻)血書の処置(🔢)(zhì )はお任(rè(🚮)n )せし(⌚)ましょう。」と言(yán )うと、校長は何と思(🦁)(sī )った(🧡)か、急に椅子から立ち上っ(🐥)て、四人の顔を(✉)ひとりびとり(🚻)念入りに見まわ(🚚)した。そし(😐)て何(hé )度(❣)も(💙)首をふっていたが、おしまいに、永い(👚)ため(🍮)息をつい(⏰)て、(🌝)「(🏘)君らの非(fēi )常(💶)(cháng )識には(🍚)全(quán )くあきれて(🛄)しまう。朝(😯)(cháo )倉(cāng )先生の退(tuì(🔴) )職は県(xiàn )の方(fāng )針(🔼)できまったことだ。県の方針で一旦きまった(🌩)以(⛄)上(shàng )、校(xiào )長と(😆)してはどうにもならない(🏈)ではない(🍌)か、(🐁)それが君らにはわから(🗜)んのか(📯)。」と言った。そして、も(🎭)う一度永いた(🐝)め息をついて、(🎰)ど(🏋)た(🐟)り(📕)と椅(🐲)子に腰をおろしたが、いかにも思い(🍾)な(💪)やんでい(💃)るよ(🕦)うに眼を(🔩)つ(🦃)ぶっ(🕥)て、(🔫)ひ(⏫)とりご(🔭)とのよ(🍘)うに言(🌚)った。「(😻)そりゃ、朝(cháo )倉先(xiān )生が惜しい先生だという(🚉)ことは私にもよ(🌪)くわかっ(📃)ている。いや、誰よりも私(😟)が一番よく(🌷)わかっ(🎰)ているつもりだ。だ(🍞)から、君(🌱)(jun1 )らが先(xiān )生の留(🎙)任を願い出(🍂)る気持には心から同(tóng )情する。しかし、何(hé )しろこれは県(xià(👮)n )の(🐟)方(💧)(fāng )針(⏹)で(🐥)きまっ(📛)た(⚡)ことなんだ(🤨)から(🐁)、お(🚐)たが(🔟)いにあきらめ(🌈)るより仕方がな(🐢)いではない(🔢)か(🛸)。」
と、朝倉先(🐈)(xiān )生はしばら(♿)く(🎂)考え(🥟)こんだ。そ(💾)れから、伸びあ(🚉)がるようにし(🚯)て、生(🐖)垣(💺)ごしに門(📴)の方を見、何度(🖼)も首をふっていたが(🏔)、(📿)
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