「次郎だと、弟だが……」
「い(🃏)いとも。今からい(🥌)っしょに(🛐)行こ(😖)う。」
「きの(💋)うは、(✅)どうだ(🌋)ったい、雨天体操(cāo )場では?」
と、恭一にたず(🌿)ね(🆒)た。
「だって、うるさいぜ。今年の(🚖)五(wǔ )年生(shēng )には、あっ(🖱)さ(👑)りしないのが、ずいぶん(💯)いるんだから。」
乳(⛪)(rǔ )母のお浜(bāng )に(⚽)は(🏘)、次郎は、(🕘)それからも、たびたび手(😫)紙を出した(🍿)。返(fǎ(🚖)n )事には(🌴)、い(🐹)つもきま(👸)っ(🔜)て、一番に(🐞)な(🍥)れとか、偉い(🛤)人になれとかいうようなことが(🌡)書(🦁)いてあ(🔖)り、ま(🐝)た、それとなく(🏬)、今(⤵)度の母との折合いがうまく行っている(🛸)か(🍸)どうかを、知(🤐)りたいような(📱)文句がつらねてあった。次郎は、しかし、そのい(💴)ずれにも、(👨)たいして心を動か(📕)さなか(🈶)っ(🧝)た。彼(⬜)は、そうした手紙(zhǐ )によって、(🍍)お浜(🔌)の自(zì )分(fè(🏪)n )に対(🔂)(duì )する愛情を十分(🌎)(fèn )に味わ(🙂)いなが(🍪)らも(🔷)、すでに一段(duà(🔥)n )と(👼)高いと(📿)ころに(👞)立(👽)って(🏝)、その中の(🐴)文句の(🦒)意味を(🍚)読もうとする気持に(🚂)なって(🈷)いた。それはちょうど、多くの大(dà )学生が(🙊)故郷の母(📂)から(🐐)来(lái )る訓戒の手(shǒu )紙を読(dú )む時の気持(🗺)と、同じような(🌛)ものであったらしい(👮)。
その間(jiān )に、彼は(😊)、(🔦)自分(fèn )の着(🛍)物(🚬)――制服が出来(lái )るまで和服に袴はかまだった―(🏖)―が破けていないかをし(🕡)ら(🥫)べて(🈚)みた。不思議にどこにも大した破損はなかった。ただ袴の(🥒)右(🚘)わき(🔡)に二寸ば(📩)かりの綻びが(🔨)あ(🌥)る(🌜)だけだった(❇)。時間割をうつ(🧘)すために持(chí(🌳) )って(🔙)来(lái )ていた手(🌷)(shǒu )帳と、(🛌)父(🛷)に買っ(🚱)ても(🉐)らった蟇(⛓)口とを懐に入れて(😪)いた(😫)が、そ(🎽)れらは(🥫)無事(shì )だ(🐆)った。
次郎が本校舎の前(👕)まで来ると(🥪)、(🙍)ちょうど職員会議が終(🎊)った(🚔)とこ(🌼)ろ(😮)らしく、(🏖)先生(🎪)たちが(➗)ぞ(🐯)ろぞろと玄(😚)関(💼)か(🍦)ら出て来ると(🛷)ころだ(🐭)った(💰)。彼は先生たちに(🛳)顔を見(💭)(jiàn )ら(🎁)れ(🏳)るの(🥑)が(🌆)い(🌜)やだったので、校舎の陰(yī(🚠)n )にか(🍜)く(⏩)れて、人影の見(👩)えな(🚮)くなるの(🌘)を(🥅)待つことにした。
「べつに何とも(🧝)なかっ(⛳)たよ。」
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