かれは心の(⚽)中で強く(🎽)否定(dì(🍼)ng )し(😨)た(💜)。しかし、否定した心(xīn )そのも(📴)のが、や(⚓)はり、(🌩)ふ(📎)だんの秩序を失った心(👀)でしかなか(🦅)ったので(🌾)ある。
開(kā(🎎)i )塾かいじゅく中は(😨)、次郎は、朝倉先(xiān )生夫(fū )妻(🖇)だけを空(🏮)林(🔧)庵(ān )くうりんあ(👩)ん(🗼)に(🛫)残して、本館の事務室につづ(😕)く(🙀)畳敷たたみ(🍐)じきの(🌛)小(🧡)さな部屋に、ひ(🦄)と(🔅)りで(📨)寝起(qǐ )きすること(🎤)にして(😅)いるのである。
そのあと、(🏘)就寝前の行事とし(🤦)て(🔦)、最(🐵)(zuì )初の静坐(zuò(📼) )せい(🤼)ざ(🍺)がはじまった。塾生(shēng )たちは、各室ごとに、きちん(😁)と縦たてに(🖋)なら(😐)び、朝(🌈)倉先(xiān )生の(🍿)指(😋)導にした(🔜)が(🍋)ってその(👺)姿勢をとった(⭐)。
「(👶)板木ばんぎ(🎥)のこ(🧡)とか(🛅)。あ(🚪)れは、私(sī )が(🐧)直接(jiē )見ていたわけではなかったの(🏵)だ(💥)か(🎆)ら(👰)ね。」
「こんな寒い時には、(🥠)ぐいぐいはた(🈚)ら(🐏)く(🛤)に限るよ(🐠)。室(shì )長な(🛩)んかに(🔤)なるもんじゃない(😐)ね。」
その(🔡)あと、八時から(🔲)正(zhèng )午まで(🤟)、「(🤭)郷土社会(huì )と青年(💨)生(🤒)(shē(🛤)ng )活(🎧)」という題目で、朝倉(😜)先(xiān )生の講義が(☕)あ(🍋)り、午後(🗑)は(🖤)屋外(🛍)(wài )清掃せいそうと身体(🎶)検(🦃)査(chá )、夜は読書会や室(shì )内遊戯(🌎)(hū )ゆうぎなど(🔃)で(🦈)、開(🈷)塾第(dì )一(yī(⚫) )日の行事が終(zhōng )わった。
と、(🤺)朝(🎒)倉先生は、まじまじと次郎の顔(😒)を見(🤵)ながら、
「けさの板木ばんぎの音(⛱)、どうでした?」
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