「そこで、四(🖇)年生の(🖼)責任いよいよ(㊙)大なり、(😑)だね。」
((⛄)これ(😥)なら大(🎭)丈(zhàng )夫、(🌔)自(🤥)家うち(😊)で気がつく(❤)人はない(🦑)。)(✳)
(🚇)み(🍼)んなは(👡)、そ(♎)れで默り(😨)こんだ。すると大沢は恭(gōng )一を見(jiàn )ながら(🚠)、
しばらく沈(📂)(shěn )默(mò )がつづ(🔷)い(🐌)たが、大(🔡)沢はにこに(🎆)こして、(㊙)
そう言(yán )って(🔮)、まじ(🎼)め(🥔)にたずねたのは、大(dà )沢雄(🌜)二郎という生徒(❕)だった。彼(🈷)は、(🧓)小学(xué )校を出て(🥛)から三(sān )年も町の鉄工場で仂いたあ(🍡)と、ある(🐘)人に見込まれて中(zhōng )学校にはいることになったので、全校一(📹)の年長(🏚)者だった。ど(📭)っしりと落ちついて、思い(🎸)やりがあり、しか(🔬)も頭(tóu )がいいの(🎥)で、「(🌮)親爺おやじ(🗡)」と(🖊)い(🥡)う綽(chāo )名あだなでみんな(🍟)に親(🛎)(qīn )し(🧒)まれて(🍚)いた。と(🚞)りわ(🐎)け(😤)恭(gōng )一(yī )は(🎏)彼に(🐁)親し(🧔)んだ。親しんだ(👢)というよりは、心(🍓)から尊敬(jìng )し(📄)ていたといった方が(🔧)適当(🤔)(dāng )かも知れない。性格は(🏢)ま(♒)るでち(🛴)がって(🗡)いたが、(🐹)物の考え(🥦)方(💃)(fāng )はい(🔘)つも同じ(🐱)で、し(🤤)か(🌛)も世間を知(♋)っているだけに、(🛏)大(dà(🚮) )沢(zé(🥁) )の方にずっと(😿)深(👷)みがあっ(🎼)た。大沢の(👗)方でも(🐰)恭一を真(🌷)実(shí )の弟のよう(🥫)に愛(ài )し(👷)た。日曜(yà(🥎)o )などには、二人(🔻)は(💑)、終日、人(ré(💲)n )生観(guān )めいたよ(🍂)う(👂)な話をして(😾)暮(mù(👧) )すこともあった。
彼(🔮)は(🍝)、いつの間にか、(✡)演説(shuì(📰) )でもするよう(♍)な態度になって、つ(🙆)づけた。
「理窟を言うな!」(📷)
(🏅)彼は、いつとはな(🎒)しに、(🍵)そ(🚞)んな(🚃)気が(🥉)して(🤥)いた。はっきり(🔜)意識(🐊)(shí )して、そうな(🤨)ろうと努(🌆)め(🌐)たわけでも(⛽)なかったが、中学に(📸)入学して以来、日(rì(🏸) )一日と、母(mǔ )や祖(🎤)母の問題がその(🔽)深(shēn )刻さを(💺)減じて行(háng )き、こ(🚽)のごろ(✂)では、よほどのこと(🌎)がな(🤯)いかぎり、たいして気(qì )にもかからなくなって来た(🍅)のであ(🧕)る。それは(🎇)、たしかに(🎟)、中(🐁)学校と(🏨)い(🛂)うものの空気が、彼に(🍬)いろい(🕚)ろの新しい問題を(🕎)あ(➕)たえ、彼の(🚄)関心を、(🐉)急に家(jiā )庭以外の世(shì )界にまで拡げてく(🧚)れた結果に(🏏)ちがいな(👅)か(🚡)った。その(🤥)意味(wèi )では、中学校(xiào )と(❗)いうところも(♈)、尊敬す(🗝)べき先生がいる(🐭)いない(🔚)にかかわらず、(🏪)人間を成長させる何かの魔術(🌄)をもったところだ、といえるで(😺)あろう。
「(🍜)何でも(🙉)、(🌈)新入(rù )生に対(duì )して、上級(jí(🗨) )生が訓(🏓)(xù(🎚)n )戒をし(➿)て(🍈)いる(🀄)のに、地(🎸)べたばかり見て聴いて(🙄)いるのは無(🎁)(wú )礼だとか言ったそうだ。」
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