寄宿舎に閉(🍥)(bì )じこめ(🏽)られ(🏏)てかごの鳥のごとく小さくなっ(😵)てい(🎐)る師(🌟)範生(🐀)の目(mù(🐌) )から(🎈)見(jià(🦊)n )ると、(😃)中学生の生活はまったく不(🛎)潔であり放縦(🎰)ほうじゅう(⬛)であり頽(tuí )廃(fèi )的たいはい(🗾)てきで(🤺)あ(✡)る(🙌)。
「やあい(🥞)、(🐬)モクモク(🍲)」
「(📑)だめだよ、つまらない」
あの家では活動を見ることを公然ゆるしていると見える、(🥝)お母さん(🐚)が(🥖)承(🈲)知の(🚞)上(⚫)なのだ、それに対(duì )し(🌈)て学校がい(🐩)く(👮)ら活動を禁じてもなんの役に(👌)も(🐢)た(🥙)たない話だ。
「ぼ(🔚)くはいま力を入れ(🤔)て(🏸)つきだし(🤬)てるので(🍇)す」(🥨)
「お(👚)い、大きなへそ(👠)だ(🐵)なあ(👙)」
「わかったか」
「それ(🗒)はぼくもよくない(🚳)と思う(🔖)、しか(👻)しそんなことは(👃)忠(📴)告で(🦇)すむ(🔔)ことだ、一度(🍅)忠(zhō(😏)ng )告して(🕐)きかなかったらそのとき(✉)に第二(èr )の方法を考えようじゃ(🛸)ないか、ぼくは生蕃(🍞)(fā(🌔)n )せ(📙)いばんのことで(🚌)こり(📟)た(🌄)、(🚞)生(🍭)蕃(😲)は決(jué )して悪いや(🐹)つじ(🐦)ゃなかった、だがあのとき諸(🥙)君が(🏽)ぼくに(㊙)同情して生蕃を根(💀)底か(💄)らにく(🔐)んだ、そのために彼はふたたび学校(🥙)へくることができなくなった、(🎙)ぼくは(🏬)いつもそれ(🌨)を(🎭)思うと(🤸)、(😺)われわれは感情に(🍰)激げきした(👌)ために(🤪)ひとりの(🐘)有為ゆうい(💃)の青年を社(😓)会(huì )から(🥈)葬(zàng )ほうむ(〽)る(⏭)こと(🔲)になったことが(🎷)実(🌋)に残念でた(😶)まらん、人を罰するには慎(⏫)重しん(🚬)ちょうに考(🍐)(kǎo )えな(🐐)ければ(🛃)ならん、そうじゃない(💆)か」
「へそを(🔞)だせい、おい」
千三は暗(🕜)い暗い気(🏝)分におされてだまってい(💘)た。か(💇)れ(😇)はこ(💎)の(🙏)まま(💠)この場を逃(táo )げ(😌)だしたいと思った。と安場がにこにこしてき(🏖)た。
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