「本田、ずるい(🗨)ぞ。」
「朝(cháo )倉先生にお別れするからかい。」
(🏘)と、(🥃)敏子は(🤕)ちょ(🥜)っと考えて、
「学(🆙)校の様(yàng )子はどうかね。血書(💺)はやはり出したのか(🎣)。」
次(cì(💂) )郎は、(🐜)学校のこんな様子を、終日いかにも(🤓)淋しそう(🎹)に見守っていた(🕋)。彼(bǐ )は、花(🎯)山校長の鼻(😛)の(😬)移(yí )動(🏩)の話をきいても(⬜)ほとん(⛱)ど笑(xiào )わなかった(🕝)し、森川の「教員(😩)適性審(🥓)査採(cǎi )点表(🐄)」を見た時(💤)には、むしろにがい顔を(💌)して、ひ(🏹)とりで校庭にぬけ出(🥅)(chū(🈹) )したほどだった(〽)。ふ(💄)だ(🏠)ん(😾)か(🚴)ら、(🥩)彼(bǐ )はそう出し(😘)ゃ(🏛)ばる方ではなかったが、それでも(🥦)、校友会の委員会(huì )など(🥊)では、新(🐹)賀(🧜)(hè )や(😦)梅(🐝)本と共にかなり意(🚤)(yì )見を発表(⛓)(biǎo )する方だった。それが昨(zuó(🌊) )日以(yǐ )来、ま(🌓)ったく沈默(🐋)を守(🐭)(shǒu )りつづけている。き(👜)ょうはことに新(🏐)(xīn )賀や梅本に対してもあまり口(🌡)をきかない(⛵)。今(jīn )朝(🤥)(cháo )あたりま(😅)では、誰もそれ(🥏)を気に(🌨)と(🕊)めな(🐹)か(🍸)った(🥑)のだが(🏾)、みん(🌎)な(🗞)が笑うと(📰)き(🤔)に笑(🅾)いもせず、また先生たち(👁)の品定めや、事件(jiàn )のこれか(🤮)らの成(chéng )行きにつ(🐆)いて、み(🧑)んなが非(🏀)常な関心をもって(🌰)話(🤶)しあって(🆙)いるのに(🏠)、自分ひとり(🛣)で校(xià(🧀)o )庭をぶ(🚸)らつきまわっ(🀄)たり(🚄)している彼の様(📲)子(🎣)が、いつ(🤐)ま(🏴)で(🕴)も(🎸)周囲の注意(yì )をひかない(📦)でい(💑)るはずが(🚃)なかった。しかも(💾)彼が、同級生の大部(🌛)分(fè(🔋)n )がまだ朝倉(cā(💆)ng )先生(shēng )の顔(yá )も知らない一(yī )二年の頃から、(♟)室崎事件や(🔊)宝(bǎo )鏡先生(shēng )事件を通じて先生から大(dà )きな感化をう(🔹)け、その後、白(🥗)(bá(🍻)i )鳥会の(🍺)一員にも加わって、先生(🃏)(shē(💞)ng )の心酔(👒)者(🛬)の(😼)中(🛤)でも(🕖)そ(❓)の第(🛺)一人(rén )者(zhě )になっ(🖼)ていることは、誰でも(🏅)知(🧞)っ(😫)て(⏱)いることである。こんな時こそ彼はみ(🎈)んなの先頭に立っ(🍅)て活動すべきでは(🦄)ないか。そうした(👛)考えが(🔅)、(😀)一般(🤠)の生徒たち(🔼)の頭(⏸)に浮(fú )んで来るのはご(🕵)く(🥏)自然(rán )であった。
「なるほど。こ(💱)れは(👫)痛いと(⬛)ころを(💱)一本やられた。僕もいつの間にか現(➰)実主義(🤷)者になってしまって(🙌)いたわけか。は(🌔)はは。と(😈)ころ(🌲)で、(🐟)君の考え(😼)が(🗓)足り(🚀)な(🥦)かったと(🌆)いうのは、す(⏳)ると、どうい(⛑)う点かね。」
(🔊)と、道江(🚽)はちょっと眼(🚏)(yǎn )を(🐜)見(🐤)張(👌)(zhāng )って、
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