フェラ 動画《鈴木 一徹》2行目ライン
鈴木 一徹あらすじ
「そう(🙀)か(🕊)。じゃあ君はきょうここに来るん(🗼)じゃなかったね。今(jīn )度のことがす(🍿)っか(🗯)り片(pià(🚟)n )づくまでは、これか(〽)らも君は来(lái )ない(🍷)方(fā(🧑)ng )がい(💦)いよ。君ばかり(🏤)じゃない、(🃏)新賀や梅本や(🙉)その(🐈)ほかの連中(zhōng )も同じだ。君のお父さ(💎)んにも、(😬)当(⬛)分(💈)お出で下さ(🖐)らん(💞)ように言っておいて(🌂)くれ(⌚)た(⭕)まえ。」
校(🚗)(xiào )長室に(🍆)おける会見の様(yàng )子(🖐)は、あとで四(🔫)人(rén )が―(🐶)―と(🕌)言(🗨)っても平(🎯)尾はあまりしゃ(🐩)べらなかったが―(📴)―(😡)みん(♎)なに(🚷)話したところによる(🍋)と、かなり悲哀感(🍇)を(🕤)そ(📃)そ(🔊)るものだったら(🌍)しい。元来花山校長の鼻(bí )は(🎅)、(🔘)馬田(tián )が次郎のうち(〽)で(📄)言ったように、実際い(💚)かにもちょっぴりしている。恰(❓)好(hǎ(⚡)o )だ(📍)けは、美(🎗)人の鼻(💾)といっ(❗)て(🛏)もい(👛)いほどと(❣)とのっている(🦏)のだが、顔の(🌵)面積に比(🏥)較(jià(🥘)o )して(🗓)、それ(📏)があま(🤙)りにも小さすぎるの(🚺)である。血色(sè )のわるい、そ(🚰)れで(📗)いて(🤥)いや(✨)につるつる光(🎳)ってい(🧦)る(🛑)だだ(📁)っ広(🎙)い顔(🎢)のまん(💻)なかに(🙃)、つつましすぎるほ(💴)どつつましく、(➿)そ(🚓)してそれ故に(🏵)安定しすぎるほ(💖)ど安定してくっつ(💎)いて(🎴)いるその鼻(bí )を(🚓)、校長就任の(🎨)そ(📑)の(🐸)日(🌛)以来、生(🔜)(shēng )徒たち(🍄)は「ピ(🤬)ラミ(😸)ッド(📎)遠望(💬)」と呼んで鑑(jià(📎)n )賞し(📁)ているのであ(🏊)るが、それは決して的はずれの形容だと(🕔)はいえない。生徒間に、それほど安定した(👩)印象をあたえているそ(🍝)の(👒)鼻(bí )が、血書を差出した瞬間(jiā(👽)n )、ぴ(🎌)くり(🌨)と動(dòng )き、(🈺)しかも多少(🔶)額(🍗)の方に(🏌)ずれたよう(👘)に感じられたとい(📚)う(📴)の(🤝)だから(💖)、お(🌒)よそ(✅)、その(🌭)場(🎱)(chǎng )の(😫)光景が(🐫)察(👅)しられ(💽)るで(🔫)あろ(🎄)う。
「学校の様(👪)子はどうかね。血(xuè )書はやはり出し(🌭)たのか。」
と、うなるよう(🧗)に言(yán )ったが、
「し(🏒)かし、(🐷)私はうれしいん(🌡)だ(🥨)よ。私(sī )のために血書(shū )まで書いてくれ(🐼)る教え子がい(💮)るの(📜)かと思うと。」
(⚽)校友(yǒ(💒)u )会の委(wěi )員(yuá(📔)n )たちは、その日じゅ(🔧)う(📖)、めいめいに校長(zhǎng )の動静(jìng )に注意(🆓)し(⬜)た。休み時間(jiān )にな(🔟)ると、あるも(⏮)のは用(yòng )もないのに(🏗)校長(👬)(zhǎng )室のまえ(🌐)の廊下(🚉)を何度も往復し、あるものは校(xià(😣)o )庭(tí(💀)ng )の(📑)遠いとこ(😯)ろ(🈯)から校(🚱)長室をそれとなくの(🔀)ぞいて見た。しか(🐢)し、校長室はいつも(💞)からっぽだ(🌦)った(🚚)。校長は県庁(tīng )に出て行っ(🚄)た(📃)きり(Ⓜ)、(🆔)帰(guī(🗼) )ったのかどうか(🏙)もは(⌛)っ(🌃)きりしな(🏞)か(🎋)っ(🚤)た。
「(✒)そうだよ。あいつはまるで恋(liàn )人(rén )のように朝倉先生を(💚)慕(🌵)っていたから(🈂)ね。」
と、朝倉先(🏔)生はしばらく考(🖼)えこんだ。そ(🌛)れか(🕎)ら、伸びあが(📻)るようにして(😊)、生(shēng )垣ごしに門の方(🍡)を見(🅿)、何度も首(🐶)をふってい(🙂)たが(🉑)、
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