彼は、そう思(📩)うと(🕣)、同時に大沢の襟章に注(🙎)意した。そ(♌)れは四年の襟(jī(💬)n )章(zhāng )だった。彼は(🍴)、(🚥)お(⏬)やっ、という(😥)気がした。
「(🍮)さ(🔊)っそく会ってみたくな(🥤)ったね。今日(💓)(rì )、君(🐺)の(🔂)家に(💳)行(háng )ってもい(🕦)いかい。」(👱)
「いい気味だ。あい(🤕)つも、たま(😌)には(😞)そん(✡)な目(⏫)にあう方(🦆)がいい(👡)だろう。」
「いい気味だ。あいつも、た(🈸)ま(🛡)には(🍢)そんな目(mù )にあう方(fā(👝)ng )がいい(🥩)だろ(🐍)う。」
「このまま放っとくと、上級生の権威(🐖)け(🦗)んいにかかわる(🚱)ぞ!」
「いったい、何というんだい、そいつの名(míng )は?」
と、自分で自分を(🍪)励ま(🥩)し、どうなり気持を(🎚)落ちつけることが出来た。
彼は、いつとは(💅)なしに、そ(😈)ん(🕘)な気がしていた。はっきり意識し(🌠)て、そうなろうと(⏩)努めたわ(🏊)けで(🧢)もなか(🤨)っ(🍹)たが、中(zhōng )学(xué )に入学し(📢)て(🏁)以来、日(rì )一日と、(🧒)母や(📄)祖母の問(wè(🔷)n )題(tí )がその深(shēn )刻さ(🧛)を減(jiǎn )じて(🎢)行き(👥)、(🏈)このごろでは(⏰)、よほ(⏱)どのこ(⏸)とがないかぎり、(💶)たいして気にもかから(🚕)なくなって来たのである。それ(🌀)は、た(🤗)しかに、(🏤)中学校というものの空気(qì )が、(🚉)彼に(🌪)いろいろの(🛷)新しい問題(🏢)を(🥐)あ(♏)たえ(👁)、(🤓)彼の(🐇)関心を、(💞)急に家庭以(🚗)外の(🍷)世界に(🥊)まで拡(🏩)(kuò )げてくれた結果(guǒ(🔍) )にちがい(🤤)な(🗣)かった(✊)。そ(🚼)の意味(🤐)では(👰)、(📿)中学校(xiào )という(📒)ところ(🕗)も、(🔸)尊(🎨)敬すべき先生(🔖)がいるいないにか(✋)か(⏳)わらず、人間(🐢)(jiā(🏙)n )を成(🍢)長させ(🏏)る(🌅)何かの魔(mó )術を(🍸)もっ(🍄)たとこ(🏙)ろだ、といえるであろう。
「(🚐)そう(🥦)か。で(👀)、(📠)ど(🍅)うするんだ(🛒)い、これか(🌯)ら?」(🎏)
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