「そうですね。」(🕶)
この(👉)一週間は、塾(shú )生(shēng )たちにとっては、ま(🥊)ったく奇妙(miào )きみょう(😬)な(🙂)感(👺)じのする一週間だった。朝倉先生(😛)夫(fū )妻(qī )も、次郎(láng )も(🛸)、生(❤)活の細部(🍆)(bù )の運(💍)(yùn )営(yíng )につい(🤟)ては、自(🤟)分(⛲)たちのほ(🎩)うから(🧑)は(🍤)、(〽)何ひ(🥦)とつ指図(👆)(tú )さし(🏨)ずをせず、また、塾(💃)生(shēng )た(💗)ちから何(hé )かたずね(📢)られても、「ご随意(yì(🕓) )ずいいに」とか(😕)、「適当に考えてやってくれ(🏛)たまえ(🎒)」とか、「(⌚)み(🅰)んなでよく相談(😏)してみるんだな」とかいったような返事をする(🎩)だけだ(📜)ったの(🎈)で、とかく(🥝)かれらは(🐶)とまどいした。中には(🥑)、それをい(🔝)い(🏝)ことに(🥄)して、ずるくか(🚾)まえ(➗)るも(🔩)のもないで(📰)はなかった。その結(🔣)果、むだ(⛸)とへ(🌋)まとがつぎつ(👰)ぎ(👽)におこり(🌪)、かれ(🖨)らの(✊)共同(tó(🕤)ng )生(shē(😲)ng )活のすがたは、(🕰)見た(💩)眼めには(📷)決していいものではなかった。時には、不規律と怠慢たいまんだけ(🤥)が塾堂(🛹)を支(😟)配している(🛍)ので(🌹)はないか、と疑われるような場(⛵)面もあり(💥)、もし学ぶことよ(🏸)りも批(🕞)評(🗝)することに(💀)よ(🗳)り多くの(📺)興(🏻)味(😱)を(🚔)覚(jià(🚳)o )えている参(🌡)(cā(💃)n )観者がた(🛐)ずねて(🍚)来たと(📋)したら(🚃)、その人は、批(🕹)評の材(👅)料(😫)をさがすのに(🍋)、決して骨(gǔ )は(✳)折れな(📩)かったで(🚒)あろ(😓)う。
いそい(💲)で(😄)、寝巻(🎰)ねま(📗)きをジャ(🤡)ンパーに着かえ、夜(yè )具(jù(🐬) )を押し入(🎼)れにしまいこ(🕺)むと(🛫)、ぞんぶんに窓をあけた。風は(🏎)なかったが、そとの空(🎨)(kōng )気(👫)が、針(zhē(✡)n )先(xiān )はりさきをそろえたように、顔(🚉)いっぱ(🌄)い(👥)につ(🌾)き(🍲)ささった。
そ(📍)れ(😥)から(⭐)、朝(cháo )倉先(xiā(🎹)n )生(shē(💘)ng )は、何かおかしそ(🚟)う(🙏)にひとりで(⏸)笑って(👪)いたが、(🥀)
「(🏖)もうここは(👞)だいたいすんだよう(🌋)ですよ。」
かれ(🔦)らの大多数は、(⛳)まだむろん、人(🔢)間(jiān )生活(🛥)に(😗)とっての自由の価値(🉐)(zhí )や、(🚢)そのきびし(👈)さ(🖼)について、ほ(🙁)んとうに目(💡)を覚さましていたわけで(🔒)はなく、友(🧑)(yǒu )愛塾というところは一風変わった指(zhǐ )導(dǎo )をやるところ(♉)だ(🚋)ぐ(🍇)らいに(🦎)しか考(🙉)えていなかっ(🚈)た(👏)。しかし(🧗)、(👬)それに(🚧)しても、そ(🚨)うした言葉が、しだいにかれらの間(🔨)にとりかわされるようになったということ(🎙)は、たしかに(🏀)一(yī(🎃) )つ(🍨)の進歩(bù )であり、混乱と無秩(🎐)序(🦖)むちつ(🦁)じょ(🏛)の中(🤰)で、不十(🤮)分な(🎙)がら(🌅)も(📬)、何か自(zì )主的創造的な活動(dòng )が(🦅)始まって(✔)いる(📥)証拠しょう(🕑)こにはちがいなかった(🌮)のであ(👅)る。
「うらまれやしま(🌧)せんか。」
塾(shú )生たちは、かる(🔺)く(🙉)とじたまぶたをとおして、(🍽)窓(chuāng )のす(🌹)りガラス(📵)に(🕐)刻々に明(🧞)るくなっ(😐)て行く朝(cháo )の光を感じなが(♑)ら、つぎの(⬛)言葉を待った(🐣)。軒(👺)(xuā(🍤)n )端のきばには、(👞)雀が(⏸)ち(🚬)ゅんちゅんと、間をお(🌰)いて鳴きかわしている(🔞)。
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