日本《julia 動画 無料》2行目ライン
julia 動画 無料あらすじ
(🖨)次郎は、(✏)学(xué(🥦) )校のこんな(😞)様子(zǐ )を、(🐈)終(🚾)日い(🚍)かにも(🚴)淋し(✡)そうに見守っていた(🎗)。彼は(🔪)、花山(🏏)校長(zhǎng )の鼻(📊)の移動の話をきいてもほとんど笑(🦒)わなかったし、森川(chuān )の「教(🎾)員(💮)適性審査採点(diǎn )表(biǎo )」を見た時(🤧)には、むしろにがい顔をして、ひと(😞)りで校(⚡)(xiào )庭(tíng )に(🌙)ぬけ(🗯)出したほ(❎)どだった。ふだんか(🎰)ら、彼(bǐ )はそ(🅾)う(🍕)出(chū(📧) )しゃばる方(fā(🍑)ng )ではなかったが(🕥)、それでも、校友会(🎻)の委員(🔅)(yuán )会(huì )などでは、新賀(hè(🍿) )や(🦑)梅本(běn )と共(gòng )にかなり意見(jiàn )を発(✏)表す(🦂)る(😼)方(fā(😘)ng )だっ(👌)た。それが昨日以来(💝)、まった(♍)く沈默(mò(🆎) )を守(shǒu )りつ(🔩)づけている。き(🐮)ょうは(🚝)ことに(🎫)新賀(🍔)(hè )や梅本(běn )に対してもあまり口をきか(🐵)ない。今朝あたりまでは、誰もそ(🚫)れ(🐺)を気にとめなかったのだが、みんなが笑うときに笑(xiào )いもせ(🖊)ず(👜)、(🀄)また先(🐺)生(📃)たちの品(pǐn )定(dìng )め(🆔)や、事(🌻)件の(🚲)これからの成行き(🏘)につい(🥨)て、みんなが非常な関心をもって話(🍈)(huà )しあ(🍸)っているのに、自分ひと(⬇)りで校庭(🆔)をぶらつきまわっ(🤷)たり(📷)して(🏪)いる彼の様(yà(🥠)ng )子が、い(♑)つ(🐝)ま(😑)でも周(⚡)囲の注意(yì )をひか(📦)な(👳)いで(⏳)いるはず(🔷)がなかっ(⛔)た。しかも(🛴)彼が、同(🏢)級生(👠)の大部分がまだ朝(cháo )倉先生(shēng )の顔(yá )も知(🌂)らない(🔺)一二年の頃から、室崎事(shì(🔉) )件や宝鏡(🔘)先生事(🌱)件を(🆑)通じて(🏞)先(xiā(🙉)n )生か(🌂)ら(🐻)大きな感(🏸)(gǎn )化を(😸)うけ、その(🎹)後、(💓)白鳥会の一員にも(🔪)加わって(🌛)、先(📃)生(shēng )の心酔者の中(zhōng )で(🚗)もそ(🧕)の第(dì )一(👔)人者になっていることは、誰でも知(zhī )って(💺)いることである。こんな時こ(🔇)そ彼は(🦖)みんなの先頭に立(lì )って活動(😔)す(🌺)べきで(📩)はないか。そう(🚹)し(🍤)た考えが、一般の生徒(⏱)たち(✅)の頭に浮ん(👄)で来るのはごく(🍧)自然であった。
「勝手にそう思うなら(🍜)、仕方がありません(🍷)。」
(⏯)校(👰)長室がひっ(🏓)そ(🥑)り(🌆)してい(🌦)るのに(🤼)ひきかえ(🌏)て、教員室(shì )は何(🈷)となく(🎁)落ちつきが(🏴)なかっ(📂)た。三(sān )人、五(wǔ )人(🐩)とかたまっ(🎄)て立ち話を(👧)している様(yà(👠)ng )子(📙)が(🌽)、あ(🍩)け放(fàng )した窓から(🏤)、い(🥜)つも生徒たちの(🕶)眼にうつった。また四(🚵)年や(🥝)五年の教室に出て来る先(xiān )生たちの(📙)態度(🎶)にも(🍢)、ふだんと(🕦)かな(🍲)りちがった(😫)と(🎤)ころがあった(🏑)。いつも駄(🚚)(duò )じ(👨)ゃれを(🎓)と(👴)ばす(🐻)のを得(➕)意にしてい(🍕)る先(♒)生(⏬)(shēng )がいやにま(🙍)じめだ(🎢)ったり、これまで(📨)教(jiāo )科(kē )書以外(wài )の話なんか一度(dù )もしたことの(🧣)ない先(⏰)(xiān )生が(🌉)、とってつ(🌡)けたよう(〽)に、修(🧞)身めいた話をし出し(👋)たり、(🏛)ま(🥠)た(😷)中には、変ににや(⚾)にやしながら、「こないだ大垣前(qián )校長からお手紙をいただい(🦐)てね(😷)。」と、(🧓)その手紙(💈)の中に(🖖)書い(🍢)て(🈺)あ(🚏)ったという一二の文句(🆖)を引(📌)き出(chū )して、前校長(👱)をほ(👅)め、(🔖)自分(fèn )と前(🤘)校長(🌀)(zhǎng )の間には何(🗽)か特(🏸)別の関(🛹)係でもあったかのようにほ(🎰)の(🎈)めかし(🏪)た(🤥)りする(🚧)先(xiān )生(🥍)もあった。すべてこう(🚷)いう(🥤)ことが何を(🦃)説明(📦)してい(🤷)るかは、生徒たちに(🏯)むろ(💟)ん(🍈)わか(🛶)りすぎるほどわかっていた。だから(🌬)休(🥈)み(🥘)時(🌼)間(jiān )になると、彼(🥗)らはそ(🍨)れを材料(🐡)にして先生(🏕)たちの品定めをするの(🏦)に忙(🚻)しかった。こん(🚬)な場合、いつも奇抜な思いつ(🈵)き(🐨)をや(🙋)るので人気(🤙)のある五年(nián )の森川という生徒は、(🗻)四年(nián )と五年(niá(🌨)n )の各教室を(🔉)まわっ(➗)てその品定(😛)め(😶)をきいてあ(🛀)るいてい(🌎)たが、昼休(🏟)みの時間(jiān )には(🌈)、も(📢)う校友会事務室の黒(📆)板に「教員適性審(shěn )査採点表」という(⛴)のを書きあげてい(🚟)た。校友会(huì )事務(wù )室(shì )は、生(shēng )徒控所(suǒ )の横の小さな室(shì )で、間はガラス戸で(🎺)仕切ってあっ(🎶)たの(🗃)で(🍰)、(💞)控(🌅)所からは(🅱)まる見えだった(🛴)。校友(🏚)会(huì(🌙) )の(🎦)委員た(🔋)ち五(😮)(wǔ )六名が(⛰)中でわいわい(🔙)さわ(🏳)いでいる声をききつ(💫)けて、(🤑)ふだんは遠慮(🚼)し(🌵)がちな一(yī )二(èr )年の生徒たちまでが押しよせて来(lái )たが、そ(🕜)の採点表の(🔤)左の端(🎻)には(🚂)、馬(📦)賊、チャ(📉)ッ(⚾)プリン(👥)、かまきり、(⛩)あざらし、お(👰)でん、花王(wáng )石(shí(🈵) )けん、(😾)長茄子(zǐ )、瓦(🏈)煎餅、(🚫)といっ(🐯)た(🎬)ような先(♟)(xiān )生たち(👹)のあだ(🏟)名が縦(zǒng )にならんで(🎼)おり、それ(🍛)に括(❓)(kuò(🃏) )弧(🔻)かっ(🙁)こして受持(🙈)学(🐕)科(🏮)名が書い(🔘)てあった。そして(👩)、その右に点数欄(lá(🎬)n )と備考欄とが(📤)あったが(🕰)、点(diǎn )数欄には五点というのが一(yī(🌸) )つあるき(🍍)りで、あとはみ(👋)な四点以下(xià )だった。零点はさす(🛃)が(🍷)に一つ(🆒)も(🌬)なか(🍇)った。備考欄に(🍰)は(🔗)、「品性下(🌎)(xià )劣(liè )、御殿女中(🤟)の如し」(📳)とか、(🕍)「駈落かけおち三回(huí(🤜) )心中未(🌶)遂一(yī )回(✝)」(🚿)とか、「(🛩)野心満(🕴)々、惜しむらくは低(🛳)能」と(🌨)か、(🌿)「(🎩)彼いつの日(rì )にか悔い改めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如(rú(🤱) )く(🐐)に(⏪)し(⭐)て、(🔴)最(🧝)も警戒を要す」とか、そういった(⏳)さまざまの文(🧓)句(♒)(jù )が、い(🐕)っぱい書(🀄)きつめてあ(🖍)った。五点の評点を(🛤)もらったのは「あざらし(💨)」先(🍧)生(📻)だったが(💎)、その備(bè(🤦)i )考(📴)欄には「性粗野にして(🐎)稚(🍆)気(👚)(qì )あり、(🔸)陰(❌)険とは(🏍)認めが(🎩)たし、合(👕)否(fǒu )の判定(💿)は後日会(huì )議の結(jié(📙) )果に(🤤)まつ」(😖)とあった。
「義兄にいさんは？」
「第一(🍂)、(👀)君(🎬)は今(jīn )そんな(🥑)こと(📁)に気(💕)(qì )をつかっている(🦇)時ではな(👬)い(💼)だ(🛫)ろう。君の学(xué(🐍) )校の問(🔼)題は決して(🦑)容易(yì(🌠) )ではない(🖌)ようだぜ。まだ噂だ(☝)けで(⏺)、はっきりし(👈)た(🤦)ことはきかないが、もう警察や(👓)憲(😻)兵隊が動き出(chū )している(🔪)とい(🦊)うんじゃないか。」(👕)
「今(😪)の時(🦔)代は、やたらに犬ばかり(👼)がふ(🗃)えて行く時(⬇)代だからね。実は、この家のまえ(🐑)あ(♍)たり(🐀)にも、(🤺)きょうの昼頃か(🕧)ら背広を着た犬がうろつき出し(📍)たらしいよ(🐸)。」
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