(👱)朝倉先生(shēng )は、手にもっていた塾(🏌)生(shēng )名簿(🚱)を畳たたみのうえになげだして、腕をくんだ(📗)。そして、かなり(🏃)なが(📳)いこと、眼をつぶってだまりこんで(🐄)いたが、や(🔧)がて眼(yǎ(🚗)n )をひら(🕒)く(🕉)と(🤜)、ちょっと飯(🍸)(fàn )島の(🧀)ほうを見(jiàn )たあと、(💵)みん(🤲)なの顔を見まわ(🍻)して言(🔟)った。
(🔱)そのあと、八時から正(zhè(✊)ng )午まで、「郷土社会(🥍)と青年生活」という題目で、朝倉先生の(🌺)講義(🏪)があ(🚗)り、午後は屋外清掃せいそ(🕧)うと身体検査(chá(🍕) )、夜(🐝)は読書会や室内遊(yóu )戯(hū )ゆうぎなどで、開塾第(👙)一日の行事が終わっ(〰)た。
そのあ(🎫)と(🆗)、(🥀)就(jiù(😞) )寝前の行(háng )事(🖼)として、最(🍬)初(🌫)の静(🔀)坐(⬛)(zuò(🥇) )せ(🌰)いざがはじまった。塾生たちは、(🥫)各室ごと(🏂)に(🏡)、きちんと縦た(🏥)てにならび、朝倉(cāng )先生の(✴)指(🥣)導にした(🍟)がっ(😔)てそ(🙊)の姿勢をとった。
ゆう(⏮)べの懇談会(🥚)で、(👈)日々の掃除の分担は管理(🚕)部で割りあて、(🖌)毎晩就寝前しゅうしんまえに、(🚂)翌日の(🛫)分(🦌)を(🥪)各(gè )室に通告す(🆕)るということに(🏉)きまったの(🏢)だったが、その管理(🥀)(lǐ )部の責(😀)(zé )任を(🏉)、最(🤷)初(📓)の一(yī )週間第五(wǔ )室が負うこ(🚯)とになっている(♑)関係(xì )上、(📂)だ(🦌)れしもい(🦓)や(✴)がる便所(suǒ )掃(sǎo )除を、まず手始め(🏘)に自分(🎻)(fèn )た(🔢)ちで引(📳)きうける(👮)こ(🕰)とにしたものであろう(📲)。それはそれで、むろ(📟)んいいこ(😰)とにちがい(🤟)な(🉐)い。しか(🈺)しあたりまえ以上のい(📳)いこと(🦀)でも(💺)なさそうだ。――次(cì )郎(láng )は(🐱)、つ(🐱)い(🍗)、(🙀)そんな皮肉(😀)(ròu )な気(🌎)持(chí(📀) )ちにな(🚬)ったのだ(🥟)った。
まっさきにかれの(😉)目(mù )についたのは、田(tián )川だ(🌒)った。田(tiá(💁)n )川はいや(🏉)に胸(xiōng )を張り(⏬)、軍隊流(liú )の不(🙁)(bú )動(🗂)の姿勢でしゃちこ(🥔)ばっていた。そ(📯)して、次郎が肩かた(💘)から力(lì )をぬかせようと、(🧘)どんなに骨(🎋)をおっても、なかなかそう(🏍)はならなかった。これ(🎹)に反して、(🉑)飯島は最(zuì )初から、ごく器用(yòng )に(💢)正(zhè(🎊)ng )しい姿勢(shì )をとって(🥏)いた。も(🕰)しか(😨)れが、(🥧)おり(♈)おり(☝)うす目をあけて朝倉先生の顔をのぞ(👴)くようなことさえ(👾)しな(💎)かったら、か(🖕)れの静坐は(🎶)、塾(shú(🏸) )生の中でも、最(😲)もすぐれた部類に属(🛰)していたの(🥖)かもしれ(⚽)なか(📼)ったのである。
じ(🗂)ょう(🚌)だ(🔙)ん(⛄)め(😪)かして(🚎)、そ(🕺)んなこ(🈂)ともいった。ゆうべ各(🚌)室で就寝(🧐)前に行(háng )なわれた互選(🗂)(xuǎn )ごせん(🎏)の(🍳)結果、(🏑)かれは第(📩)五室の室長になっ(🔊)ていたので(🐙)ある。
「(🔒)朝(🐎)倉(👊)先(🏢)生にもしばらくお目に(🤨)かかっていない(😺)ので(🎠)、(🥉)近いうちに(🏑)、ぼくのほうから(🎉)訪(fǎng )ねたい(📞)と(🏔)思(🗒)っ(🌖)ている(🎳)。塾がまたはじまった(🎶)そうだから、先(xiān )生も君(jun1 )も日(rì(🏦) )曜(⛹)(yào )でなければ(🚝)ひまがないだ(🚻)ろうと(🌒)想像(🚸)そう(⏸)ぞうして(🏇)、だいたい今度(📸)の日(💝)曜を予(🚪)定している(🛵)。ぼくの(👂)ほう(🚚)はた(🛤)ぶ(🥧)ん(💈)変更へんこう(🔱)の(⏯)必要はあるまいと思うが、君のほうでさ(🔑)し(🏒)つかえがあった(💾)ら(🕟)、すぐ返事をくれたま(🏇)え。さし(⛓)つか(🕵)えなければ返(🔡)事の(🛡)必要(yà(🍡)o )はない(✝)。」(💯)
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