「あっ、そ(🚛)うだ。僕はここだけにへば(🧑)りついてい(📨)ては、いけな(🏑)かった(🏒)んだ。」
「(📮)君のまじめな常(🙅)識(📩)がそ(🏭)れを(🚱)許さ(🦇)ない(🔍)だろ(📟)う。」
最初の日曜が(🦕)来た。開塾(🎌)かいじゅく(🍔)の日がちょうど月曜だ(🧗)ったので、まる一(🖱)週間に(🤮)なる。
大河は板木を打ち(💠)やめ、(🎐)けげんそうに次郎のほう(📼)をふり向いて槌をわ(🎼)たした。次郎(láng )は、すぐ大(dà )河に(💣)代わって板木を(📳)打ちだした(🧞)が(🍊)、(🥓)その打(🌾)ちか(🐊)たは、一つ(🎞)一つの音(😕)が(🤩)余(🌨)韻よいんをひくいとまのないほど急調子で、い(🎹)か(😊)にも業(👫)(yè(♍) )ごうをにやしているような乱暴さだ(📢)った。
かれ(🛌)は、むろん、そ(🗒)のこ(🈹)とに気がつい(🏋)ていた。しかし、べつに(📉)気をく(🍛)さらし(☕)て(💍)はいなかっ(🌌)た(🌄)。毎回(huí )開塾の(😦)当(dā(🌜)ng )初(🍿)はそう(🔚)だったし、(👜)時刻ど(🎺)おりに(🥧)板木(mù(📓) )が鳴ることさえ珍めずらしかったので、今(jīn )朝(chá(🍋)o )の板木(😍)当番(🧕)の正確さだけでも上で(🍱)きだ(🧜)ぐらいに思っていたのであ(🏻)る。
「(😷)もういいでしょう。ずいぶん(❗)ながいこと(🏺)打っ(🈂)たんじゃありません(🔮)か。」(🍣)
大河(👃)(hé )は、(🎫)ひと(🤦)りごと(🕰)のよう(💟)に、そう言いな(🎿)がら、やは(⚽)り打ちやめな(📉)かった。そして、相(xiàng )変わらず(❌)板木に(📄)眼をすえ、
「あ(🚉)っ、(🔀)そ(🌠)うだ。僕はここだ(☝)けにへ(🔖)ば(😖)りつい(🐀)ていては(🐀)、いけなか(🚺)ったんだ。」
「先生(🎓)(shēng )は、ぼく(🕧)のやりそこ(🚺)ないを(🔄)、どうしてあ(⏭)から(🕷)さまに話してくださら(🚤)な(🚄)か(📇)っ(🧡)たんですか(🍁)。」
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