フェラ 動画《綾波 涼 パイズリ》2行目ライン
綾波 涼 パイズリあらすじ
（こ(🛋)れ(🏹)か(✔)ら(🤥)やりさ(🤲)えすれば(🦔)いいん(⭕)だ。それで偉(🍚)がりを言ったことには(🏿)決(💾)して(🔟)なら(🚭)ない(🐐)んだ(🎋)。）
「冗談はよそう。……どうだい、本田、(👣)君の弟(dì )ってのは、(✳)いったい、(💜)物(🔸)がわ(🚵)かる方なのか(🦁)、それ(🔯)とも、た(🏽)だ(🍌)の向こう見(🙊)ずか(🔢)。」
大沢が立ちか(🏳)けると、(♿)次郎がだ(🛑)し(🤩)ぬけに(🦅)恭(🏩)一に(🕔)言(🏠)(yán )っ(🖊)た。
彼は(🐰)、(🌟)いつとはなし(🎩)に、そんな気がして(🐂)いた。はっきり意識して(🧢)、そうなろうと(🍛)努(nǔ(🚹) )めたわけでも(🔓)なかったが(🔋)、中(🏒)学(❇)(xué )に入学(💜)して以(yǐ )来、(🛫)日一日と、母や祖母の問題(tí )がその深(shēn )刻(kè )さ(🙋)を減じて行(🎧)き、このごろでは(📥)、よほどのこ(😪)とがない(🍎)か(🦁)ぎり(🤟)、(😭)たいして気(🐖)にもかからなくなって来た(🚱)のであ(🥜)る。そ(😆)れは、たしかに(🕑)、(🚘)中学校(🈳)というも(🎹)のの空気が、彼にいろいろの新(🆎)(xīn )しい問(🗾)(wèn )題をあたえ、彼(📻)の関心を、(😟)急に家庭以外(🖇)(wài )の世界(🚝)にま(🤔)で拡げてくれた結果にちがいなかっ(👒)た。その意味では、(🔻)中学校というとこ(🤷)ろも、尊敬すべき先(🥁)生(🍎)がいるいないにかかわら(😽)ず(🥕)、人(🅰)間を成(⛲)長さ(👝)せる何(💯)か(🕣)の魔(🌙)術をもったところだ、(📙)といえるであろ(😟)う。
彼にとっての最(zuì )も(💦)大きな失望は、彼の教室(😷)(shì )に(🥕)出て来(lái )る先生の中に、権(🚻)田原先生のよ(🍸)うな(✒)人を、ただの一人も(🧒)、(🦊)見出せなかったことであった。彼の(🈯)眼に映じた中学校の先生というのは、小(xiǎ(🏎)o )学(⚪)校の先生にく(🦊)らべて、何か専(zhuā(💷)n )門らしい(💕)ことをほ(🍄)んの少しばかりよけいに知(👖)ってい(🌗)るだ(🏢)けで、お(🥈)よそ(🥫)人(rén )間らしいところを少し(🕦)も持合わせ(🌗)ない人(🐣)達(dá )ばか(🐑)り(🗺)だっ(⏳)た。貧(🌐)しい知(zhī )識を教室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点(🤡)数(⏩)(shù )や処罰で生徒(🚍)をお(🚊)どか(🥋)すこ(⛪)と、この二(📒)つ(🦕)の(⏹)外(wài )に(🌌)は(⏫)、(🤫)用はな(🤘)い(🚁)といった顔をしている(💷)人間(jiān )、それを次郎は中(zhōng )学(💰)校の先生(🔆)におい(🐄)て(🎊)発見(♓)(jiàn )したのである。
彼は、しかし、彼のそう(💠)した孤独をたいして淋しいとは感じていなかった。ま(🧑)た、憤(🤳)(fèn )りや侮(👢)蔑の(🛣)念(🚨)も(📳)、たびかさな(🍟)るにつれて(🐄)、(🤨)次弟(dì )にうすらい(🗳)で(🔌)行き、(🍒)あと(😶)で(❔)は(🙅)、かえ(🤬)って、同級(🏈)(jí )生(shēng )に対して憐憫(🛶)(mǐn )に(🦀)似(🤹)た感じ(🦓)を(⚓)さえ抱くよ(📿)う(🔛)になった。こう(💎)し(🔞)た感情(qíng )の変化は、彼(🈲)にとって、元来さほど不(🧒)自(🌯)然なこ(🌮)とではなかった。それは、つまり(📙)、彼(🎴)が(🐈)か(🗑)つて算盤そろばん事件で、弟(dì )の俊(jun4 )三に対(duì )し(📣)て示(😯)し(🍫)た感情(qí(💾)ng )の変化と(🦓)、同じものだった(♉)のであ(🚞)る(🐕)。
「負けたよ(🕡)。今日は次郎(láng )君にすっかり軽蔑されちゃっ(🚷)た。わっはっはっは。……今日は、ここいらで失敬し(💗)よう。」
(🛵)彼にと(🔷)っての(🐧)最も大(dà )き(🙋)な失望は、彼(bǐ )の教(⛵)室に(⛄)出(🌊)(chū )て(🌡)来る先(xiān )生の(🤶)中に、権田原(💣)先生(shēng )のような人(rén )を、(💳)た(🌓)だの一人(rén )も、見(🍀)出せなかったことであった。彼の眼に映じた中学(xué )校(xiào )の先生というの(🚅)は、小(xiǎo )学校(⚽)の先(🤷)生にくらべて、何(hé )か専(🍊)(zhuān )門らしいことをほん(🐔)の少(🐅)しばかりよけいに(🌲)知(🕜)(zhī )っ(🛷)ている(🤳)だけで、お(👞)よそ人間らしい(🧔)とこ(🐈)ろを(📨)少しも持合わせない(⛹)人(🌳)達(dá(🕰) )ばかり(👓)だった。貧しい知識を教(jiāo )室で精一ぱいに(⛔)しぼり出すこと、点(diǎn )数(👲)や処罰で生徒(tú )をお(🆔)どかすこと、(😝)この二つの外(🤟)には(😡)、用(😨)はないといった顔を(🗣)し(📦)ている人間、それを(⏭)次(cì )郎は中学校の先生(shēng )におい(👠)て(🏉)発(📜)見したのである。
山犬(🤺)の声に(🔠)似(sì(🎃) )たどら声が(🏷)きこえて、彼の(🍞)周(🔬)囲が(🙀)急に明るくなったと思っ(🔰)た時(😑)に(🐇)は、彼は(💖)地(dì(🗣) )べたに横向(🌷)きにころがっ(⏬)ていた。彼の顔(🍕)のまん(💾)ま(😐)えに(🌳)は、ペンキ(👊)の(📩)はげた指(💉)揮(huī(🎲) )台が、(🎚)二つ三(🔦)(sān )つ節穴(🚅)を(🌞)見せ(🕗)て立っていた。
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