塾の(🤽)庭(⬛)にある樹(🖼)木(mù )の緑(🛍)も深い。清すずしそうなア(✍)カシヤの(😧)下に(⬆)は石に腰(yāo )掛けて(🕴)本(😠)(bě(🌜)n )を(🐸)開(kāi )ける生徒(🎧)も(📒)ある。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ )俵(🐧)が出来て、そこで無(🍵)邪気(qì )な相撲(👤)すもうの声が(🎒)起る。この(👒)山(shān )の(🌨)上へ来(⏺)て二(🛡)度七月をする高瀬(🥂)(là(🙀)i )に(🌜)は、学校(xiào )の窓(🙊)か(📐)ら見(🦀)える谷や岡(gāng )が余(yú )程親しいものと成って来た。その田圃(🎬)側たんぼわきは、高瀬が行って(🎄)は(📍)草を藉(😚)しき、土の臭(🥩)(chò(🔃)u )気にお(🖼)いを(🕋)嗅(xiù )ぎ、百姓の仕(shì(👃) )事(shì )を眺め(📟)、畠(🎯)の中で(⏲)吸う嬰児(🙄)(ér )あ(🔻)か(📠)ん(🏝)ぼの乳の音(yīn )を(🌙)聞いたり(⏭)などして、暇さえあれば歩き廻(huí )る(🔒)の(🌫)を(🏚)楽みと(👜)するところだ。一度消えた夏らしい白(🛸)い雲が(🌜)復た(🐫)窓の外へ帰って(🎯)来た(🏨)。高(📮)瀬(lài )は(⚽)その熱を帯びた、陰影(🏥)(yǐng )の多い雲の形(xíng )から、青(qī(🚫)ng )空を流れる(🙏)遠(yuǎn )い水蒸気の群まで(💎)、見分け(✴)がつくよ(🔵)うに成った(💷)。
翌(yì )朝高瀬は(🗜)塾(shú )へ出ようとして、例のよ(🛠)う(🔮)に鉄道の踏切のと(🔷)こ(😦)ろへ出(🆒)た。線路(🤣)を渡って行(háng )く(🤒)塾(shú )の生徒な(🏨)ど(📩)も(🐲)あった。丁度そこで与良(📙)(liáng )町(dī(🦍)ng )よらま(🧢)ちの方(🐷)からやっ(🌂)て来(lái )る子安に逢った(🏊)。毎時(🚠)いつ(💫)も言い合せた(🐐)ように(🕦)皆なの落合(🥊)うとこ(🦓)ろだ。高瀬は子(zǐ )安を待(dài )合(hé )せて、一諸に塾の方へ(🌫)歩(bù(🌞) )いた。
「私(🥞)(sī )ですか――貴(🎻)(guì )方あ(⏱)なたよ(⚓)り二(èr )つ上―(🦑)―」
と言って、二(èr )三(sā(🤨)n )の連(🐯)つながった言葉を巧みに発音(yīn )し(😿)て聞(👊)かせた。
誘うように(🌘)言(yá(🏒)n )う(😧)学士と連立って、(🚸)高瀬はや(🎇)が(⏱)て校舎の前の石(🏽)段(duà(✖)n )を降りた。
「怒ってる――螫さす(🚶)ぞ螫すぞ」
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