漫画《av 女優 藤咲 葵》2行目ライン
av 女優 藤咲 葵あらすじ
次(💉)(cì )郎(láng )は、二人の(🔔)言葉(yè )から、まるでちが(🏈)った刺(🚴)戟(👨)をうけ(🕳)た。敏子の言(🤫)葉か(🆚)らはひ(🎲)や(🚮)りとす(🧓)るものを(🐒)感じ(🚍)、道江の言葉(🚖)(yè )に(⛹)は憐(lián )憫(⚾)に似(🍳)た(🤔)も(🏀)のを感じ(🥏)たの(😾)である(🥄)。一人の女を中にして、馬田(🔨)の(🖼)よ(⏮)うな男と(📱)争(💚)ってい(🤽)る自分を想像(🤛)す(🤯)ると、たま(🐁)らないほ(👎)どいやになるが、また一(yī(📊) )方(📆)では、道(dào )江という(🐚)女が、自分というもの(🛍)をど(📎)こかに置(zhì )き忘れているような(🍟)性(🚄)格(🚈)(gé )の持(🌎)主であるだけに、放っ(🃏)て(😐)おくに(⛅)忍びないよ(⛓)うな気(qì )もするの(🕕)だった。彼は二(🤵)つの感(🧥)情を急には始末しか(🗒)ねて、(⚫)だ(📖)ま(🙋)りこんでしま(💪)った。
(🔤)この採(👡)点表(🈺)の波(🥎)紋(wén )は決(jué )して小さくなか(📞)った。押(yā )しよせた生徒(tú )たちにまじ(🕉)って、あとで(📦)は先生(🈚)たちまでが(🐠)代る代るのぞきに(📕)来た。生(👴)徒た(🌹)ちは、採(♐)点表(biǎo )にの(🎢)ってい(🗄)る先(🥄)(xiān )生が来ると(🌁)、一(🎎)々その点数を大声(shē(⚓)ng )で叫んだ。中には、備考欄(🚾)まで読みあげる者(🎏)も(🏷)あった。先生の(🍺)中には、(🕙)自分で自分(fèn )の綽名(🚶)をよく(🎹)知って(💚)い(🔺)る先生(shēng )もあ(🏰)り、そうでない(📯)先(xiān )生(🎷)(shēng )もあった(🚬)が、そんなことで、(🏯)どの先生もいやで(🎗)も自(zì )分(🛤)の(✡)綽(⛱)名をは(🥢)っきり(🃏)知らされる(🏂)と(🐧)いう結(🛍)果になった。もっとも(🕗)、中学(🐠)の先生で、自分(fè(🕷)n )にかぎっ(🧥)て綽(chāo )名はないなどと(🦐)安(🤸)心しているほど(💁)いい気な先(xiān )生はな(🗝)いはず(📡)なのだ(👪)から(🌛)、それ(💂)は大したことではなか(🤫)っ(😌)た(😞)かも知れない。しかし、綽(✡)名とい(🎤)っしょに、自(♉)分の点数ときびしい評語とを知らなけ(💿)ればなら(♋)なかったと(🕵)い(🌪)う(😓)ことは(🗳)、何といっ(👼)ても最(👹)近の大きな試煉で(❇)あ(💻)ったに(🍜)相違ない。ある先生(shēng )は顔(yá )をひきつらせて(🗿)ガラ(🤤)ス戸(hù )の(🕷)ま(📷)えに(🖕)棒立(😖)にな(🗯)り、(🍧)あ(📦)る先生は一(🌀)たん顔(yá )を(🚠)まっか(😼)にし(🦉)たあと、強(qiáng )いて微笑をも(🈷)ら(🐷)した。しかし(🐢)どの先生も最後(hòu )には、自分に(🤾)はまるで(🛡)関係の(🐜)ない(👾)ことだ、とい(🚅)ったような顔を(🐚)してその場(🏎)を立ち去っ(📘)た。ただ「あ(😹)ざらし」(😐)先生だけは、その(🚔)綽名が自(zì )他(🥓)共(🛣)にゆ(🛶)るすほど(👕)有名になっていて、ごまかし(⏪)が(💓)きかな(🚈)かったため(🎥)か(🌝)、それ(🎅)とも、備考欄(lán )にあった通(🏏)り、事実(shí )粗(🚡)野の稚(💓)気ある性(xìng )格(🔽)の持(chí )主(➡)であったためか(🙆)、その大き(🌧)な(🥣)口(kǒu )を(🗽)思い(🌠)きり横にひろげて、よ(💗)ごれ(🐾)た上(🛩)歯をむき出し、天井(jǐng )を向いた鼻の下に灰色のあ(👾)らいひげ(🏍)を針(🎽)のよ(🥁)うに立て、内(💞)(nè(🍈)i )をのぞきながら、「わっはっは」と笑(xiào )っ(👕)た(🛁)。そして、「わしだけは合格(gé )の見込が(📌)あるちゅう(✈)のか。どうかよ(🕴)ろしくたのむよ(🛵)。」(🎙)と(🆒)言(yán )うと、(😾)くる(🗞)りとうしろを向いて、もう一度「わっはっは(🐚)」(⛏)と笑い(📼)、歯をむき(🎷)出したまま(🤪)、(🔛)むらがっている(🏑)生徒たち(🥩)を押しわけて帰って行った。
「戦う気(🌌)(qì )持(Ⓜ)(chí )なら、そりゃあ女にだってある(🔗)わ(⛽)。」
枝折戸(🔚)は手で押(yā )すとわけ(😝)なく開い(🍞)た。次郎は、行儀(yí(🚃) )よく二(🛠)列になら(🐇)んでいる(🚖)朝顔鉢の間(jiān )を通(🐙)って(🎭)、縁側(cè )に腰をかけると、ぬすむように道江の顔(🚧)を(🛴)の(🐹)ぞ(📘)いた(🌀)。
「ええ。でも、そ(🚔)んなこと(⛑)よ(👣)りほか(🚣)に、ど(🛰)うにも(🥤)しようがないわ。」(🔠)
「いたずら(🕐)？ 僕、馬(⬜)田がど(📇)んない(📼)たず(🐼)ら(📴)を(👝)してい(🃏)たか(🏏)知らない(🏎)よ。僕は(🌜)、馬田(tián )が橋(qiáo )のとこ(🙆)ろに(🤟)立って道江さんが走(🚚)って行(há(🦗)ng )くのを眺めていたので(🥈)、変だと思っただけさ。」
道(🦈)(dà(🐵)o )江(jiāng )は答(🛤)えない(🦉)で敏子(zǐ )の顔(yá )を見(🍂)(jià(⤵)n )た。敏(🐤)(mǐ(💵)n )子は、
「あら(🍗)、(🌅)次郎さん。……かま(💜)わないわ、そこからはいっていらっしゃい(🎡)。」(🔈)
次郎は、学校(📩)の(📫)こんな様(🍦)子を、終日いかにも淋しそうに見(jiàn )守って(📭)いた。彼は、花(⚓)山校長(zhǎ(🌍)ng )の鼻の移動(dòng )の話を(🧓)きいてもほとんど笑(xiào )わなかったし(🌧)、森(🔖)川(🕞)の(🤹)「教(🔣)員適性(xìng )審査(🧚)(chá )採点表」を(🗂)見(🏑)た時には、むしろにがい顔をし(🎗)て、ひとり(💘)で(⏸)校庭にぬ(🏸)け出したほどだった(🍞)。ふだ(💿)んから、彼(🖥)はそう(🐗)出し(🈴)ゃばる方ではなかったが、それでも、校友会(huì )の委員(yuá(🌌)n )会(🔧)などでは、新賀(hè )や梅(🚖)(méi )本と共にかな(✳)り意(🔦)見を発(🚾)表す(🤺)る方だった(🙋)。そ(🤺)れが(🔦)昨(👽)(zuó )日以来(🍕)、まったく(⛅)沈默を守(♊)り(🤱)つづけている。きょうはことに新賀(hè(👧) )や梅本(⛰)に対してもあまり口をきか(💛)ない(🏹)。今朝あたりまでは、誰(shuí )もそれ(🐭)を気(⏫)にとめなか(😀)ったのだが、(💖)み(♐)んなが笑うと(🧖)き(🎅)に(🔘)笑いも(👏)せず(🔞)、(👄)また先生(🐠)たちの品定(👟)めや、事件のこれから(⏹)の成(📐)行きについて、みんなが非(fēi )常な関心(xīn )を(❕)もって話し(🌷)あって(⛽)い(🕤)る(🔫)の(🛄)に、(☔)自分(fè(🈵)n )ひとりで校庭をぶらつき(🔔)まわ(🚾)ったりしている彼(🎻)の(⏫)様子(🏨)が、いつ(📟)まで(😻)も周(🕞)(zhōu )囲の注意をひかない(🌳)でいるはずが(🕎)なかっ(🕖)た。しかも彼が(⭕)、同級生(😄)の大部分(🐝)が(🍀)まだ朝倉(⏱)先生(🐢)の(🍈)顔も知らない一二(èr )年の頃から、(🕔)室崎事件(🀄)や(🔚)宝鏡先(xiān )生事(shì )件(🛴)を通(tōng )じて先生から大(🕙)きな感化(😫)を(👰)うけ、その後、白(👇)鳥会(👸)(huì )の一(yī(⏯) )員(yuá(⛽)n )に(💦)も加わっ(🎅)て、先(✒)生(shēng )の心酔者の中で(😓)もその第一人(rén )者になっていること(🥉)は、誰(🕌)でも知って(🦑)い(🕴)る(🥄)ことである。こ(🏌)んな時こそ彼(bǐ )はみん(🥎)なの先頭に立(lì(🥒) )って活動すべき(💙)ではないか(🍏)。そう(😹)した考(kǎo )えが、一般(bā(💞)n )の生(🔓)徒(tú )たちの(🚰)頭に(🐃)浮んで来(🛌)(lái )るのはごく自然(🔑)(rán )であった。
次(🏇)郎は(💤)、二(👑)(èr )人(rén )の言葉から(🤸)、ま(♐)るでちがった刺戟をうけ(🤸)た。敏子(🐱)の言葉(🔐)からは(🧑)ひやり(🐛)とす(🙃)るものを感じ、道江の言葉には憐憫に似(sì )たも(🌚)の(💾)を感じ(🕔)た(🦐)のである。一人の女(nǚ )を中(zhōng )にして、馬田のよう(🥝)な男と争っている自分を(🧖)想像(⬅)すると、たま(🥏)らな(💤)いほ(🌛)ど(🏙)いやにな(🤟)るが、また一(yī(🔵) )方で(🕵)は(🐄)、道江と(🕑)いう女(nǚ )が、自(🦅)(zì )分というもの(📞)をどこかに置き忘れているよ(🍮)うな性(🈸)格(🎎)(gé(🎒) )の持主(zhǔ )であるだ(📊)けに、放っ(🤒)ておくに忍(🛌)(rěn )び(🌓)ないような気(🧓)もする(🎇)のだっ(🚾)た。彼(bǐ )は(🎑)二つの感(gǎn )情を(🏼)急には始末(mò )しかねて、だまりこんでしまった。
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