日本《遊戯王 クリ バンデット》2行目ライン
遊戯王 クリ バンデットあらすじ
「戦(📗)う気(💡)(qì )持なら、(📯)そ(🆖)りゃあ女にだっ(🧐)てあ(🙎)る(🏍)わ。」(👲)
「すると、馬田はこ(🧤)のままほっておくつ(🍍)もりですか(🐡)。」
こんな(🙏)ふ(😃)うで、(🚲)校(xiào )内(😿)はその日(rì )じ(✡)ゅう決(🖨)して静(😫)かであったとはいえなかった。下級(jí )の教(🍾)室(shì(🔸) )までが何とはなしに落ちつきを失ってい(🖤)た。ふだん(🍆)なら何でもない(🕞)ことにまで(🧟)先生たちの(🗾)神(shén )経がと(💘)がり、先生たち(🧥)の神経(🅱)が(➿)とがればとがる(🏵)ほど(📨)、生(🍊)徒(🥟)たちはそ(💂)の神経に触さわってみる(🔷)のを楽し(♓)むとい(🅾)った(⤴)ふ(🧝)うであった。大(🌨)垣前校(🌒)(xiào )長は(✔)、いつ(⏲)も(⌚)先生(🍬)たちに向(🔌)かって、「生徒(tú )という(🍷)ものは、自分た(🍩)ちの(😹)ために先生(shē(🔬)ng )が(📺)命をすてるまでは、(🍂)その先(🦃)生を偉(wě(🌺)i )い先(💎)生だ(🕑)とは(🔪)思(sī )わないも(🚝)の(➰)だ。それを(♒)覚(🎃)(jiào )悟の(㊙)上でなくては、真(zhēn )の教育(yù )は出(♟)来ない。」(❗)と(⌚)言(💬)っていた(🐐)が、その意(😬)味をほんとうに理解した(👦)先(🤨)生(💬)は(🈸)、(👝)朝倉先(👓)生を(🍦)のぞいては、おそらく一(🗻)人もいなか(🕵)ったろ(🌘)うし、今では、どの先生にも、そんな言葉(😍)は単に言(🔟)葉とし(⛄)てで(🚽)も思い出され(🛁)ていそうになかった。こうして先(💵)生(🐴)たち(🌫)は(😨)自(🔙)分を下(🤹)手(💺)に護ろうと(📩)して、(🥑)一歩一歩(bù )と自分(🍉)(fè(🐏)n )を生徒(tú )たちの侮辱と嘲笑の中に追いこんでいたのである(🐡)。
朝倉先生の家の玄(🔛)関(wān )はひっそりしてい(🐁)た(🏗)。案内を乞(qǐ )うと、(🏹)裏口(kǒu )から(🚐)奥さんがたすきがけ(😁)のまま出て来(🐇)て、
(🎡)校長(zhǎng )は(⛱)、最(zuì )初鼻だけをぴくり(🚏)と動かしたきり、眼玉(🔲)も口も動(⭐)かさなかっ(🛳)た。眼玉はテーブル(💆)の(🔐)上の血書に(💊)注そ(🍠)そがれ(👧)て(🙋)いたが、それを読んでいる(📠)ようには思えなかった。そのうちに、結んだままの口(🎎)が、(😚)うがいで(📁)もする(😒)時のように、む(🌀)くむく動き出した(🙌)。そして、(🈚)それがやっと開いたかと思うと(🚓)、しゃがれた女の(⏱)ような声で「(✨)こ(✈)れは、知事(👦)(shì )閣下(xià(🥀) )にも(👔)、(🍃)お見(jiàn )せしなけ(🚝)り(🏈)ゃなら(🆚)んのか。」と(⏺)、わかりきったこ(🏏)と(♿)をたず(🖋)ねた(🕔)。田(🛵)上(shàng )が(📙)「むろんそうです。」と答(⏱)えると、ま(📼)たぴくりと鼻(bí )を動かし、(🐔)「こ(📻)んなものを(🏽)知(🔣)事閣(gé )下(📓)にお見せ出来(🍤)ると思(🏺)(sī )うの(🔯)か。君(🤫)(jun1 )らには(🥎)まるで常(cháng )識がない。どうかそ(🎽)んなむりは(🌠)言わないでくれ。」と、泣いてい(🏠)る(👫)のか、怒っているのかわか(📂)らないような(👤)声(🥩)で言っ(💗)た(⛑)。四(🏓)人共、そ(🛁)の時は(🕵)、こ(🧘)んな(🖲)のが(💊)自分た(🕚)ちの学(xué )校(🍅)の校長だ(🌄)ろうか、という気が(♎)して、実際なさけなか(🍉)った(🤼)そうである。田(tián )上が「僕(🛑)た(🛢)ち(🏋)は朝倉先生(📢)の留任さえ(⛰)実(🥃)(shí(💩) )現(🏑)すればい(🕕)いのですから、校(⌛)長(zhǎng )先生(🕥)がそ(💴)れを保証して下さるなら、(🐝)血(xuè(💘) )書(🕺)の処置はお任せ(💧)しましょう。」と言う(🌂)と、(🅾)校(😱)(xià(🔇)o )長は何と思っ(🛫)たか、急に椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上って(⚡)、四人(🏙)の顔(yá(🤵) )をひ(♟)とりびとり念(💧)入(rù )りに見まわし(📧)た。そし(🍟)て(🎤)何(hé )度も首(📫)をふ(🏂)っていたが、おしまい(🔶)に、永いため息を(✔)つい(🔯)て、「君ら(😈)の非常(👘)識には全(🦎)くあき(🕎)れてしまう。朝(🏐)(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の退職(🏵)は県の方(fāng )針でき(➗)まったこと(📨)だ(🍌)。県(🚝)の方(📺)針で(😅)一旦きまった以上、校長とし(🕓)てはどうに(📽)もならないで(🥅)はないか、それが君らにはわからん(🎞)の(🚷)か。」(📴)と言(yán )った(🏥)。そして、もう一(📪)度永いた(🔲)め息をつ(🆘)いて、どたりと(✔)椅(🔜)子(zǐ(💿) )に腰をお(🏀)ろした(🐆)が、い(🌜)かにも思(🍦)(sī )いな(🔩)や(😒)んでいるよう(⏫)に眼(yǎ(🚇)n )をつぶ(👣)って、ひと(💍)りごとのよ(🛀)うに言った。「(🤼)そり(⏲)ゃ(🔳)、朝倉先生(shēng )が惜(xī )しい先(🚜)生(shēng )だということは私にもよくわかってい(✖)る。いや(🐞)、(🍻)誰より(⏭)も(😻)私(sī )が(🎽)一番よくわ(⏮)かっているつもり(🍧)だ。だから、君ら(🧡)が先生(shēng )の(🎥)留任を願い出る気持には心(xīn )か(💊)ら同(tóng )情(qíng )する。しかし(🚋)、何(😒)しろこれ(🛰)は県(🕓)の(💦)方針(🧟)できまったことなんだから、(📵)おたが(⌛)いにあきらめるよ(🐇)り仕方がないで(🍟)は(🕥)ないか。」
「僕(✔)、道江(👍)さんを、腕(👭)力(🚁)で馬田(🤪)に(➕)対抗(kàng )させようなんて、そんなこと(🍚)考(❓)えているんじ(😀)ゃない(💌)よ。」
朝倉先生の家の玄関(🥀)(wān )はひっそりしていた。案内を乞う(🗾)と、裏(🏌)口(kǒu )か(🌻)ら奥(🆑)さんがたすきがけ(🚌)のま(😀)ま出て来(🍂)て(⭐)、
馬田には、しかし、次(⏲)郎の足(➡)音がきこえなかったら(📦)し(😅)い。彼は相変(biàn )らず(🍲)道江のうしろ姿を、(🤰)見おくってい(🕝)た。そ(🌦)して(🚝)、もう(🛹)一度帽子で股をなぐりつけ(😉)たが、(👢)その(🧛)あと「ちえっ」と舌うちしながら(📆)、(🆕)道(❓)を横(😤)ぎっ(🏗)て茶店の中にはいって(🥟)行(🐠)った。次郎との距離(🗜)(lí )は、もう(🖐)その時には(💍)、(🏼)わずか二三間(🙂)(jiā(🕧)n )しかなかったが、や(🆑)は(🌲)り首を(👽)ねじって(🗺)道江の(🐡)姿を追ってい(🆗)たせいか、次郎の近づいたのには(🌄)まるで(🤭)気がつかなかった(⏫)らしい。
「あたし、やっぱりまわ(🍊)り道(♊)した方が(😏)いいと思うわ。」(🉑)
千太郎とい(🌻)うの(🐘)が馬田(🌡)の名(míng )前(qiá(🕋)n )なのである。
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