誰(shuí )よりも感激したのは(😟)、恭一(yī )だった(🔬)。正(🤧)義感の鋭いわり(🐬)に(🐾)、気(❇)の弱い彼(bǐ )は(🍘)、大沢(🎑)のこ(🌱)の(🥐)言葉で、(🎸)力強い支柱を得(🛫)たよう(🖋)な気(qì )がした。彼(🥥)は、(🏘)何よりも、それを次郎のために喜んだ。そし(🤱)て(👮)、その日(🗾)の授(😼)業が終るまでに(🎨)、彼は、次郎の生い立ちや、彼自身(shēn )の次(cì )郎に(🕵)つ(🖼)いての(🌑)考(🥧)(kǎo )えなどを、何もかも(👨)、大沢(👓)に打(🎰)(dǎ )ち(⏭)明けた。
「冗談はよそう。……どうだ(🐰)い、本田、君の弟ってのは、(🤶)いったい(🛌)、物が(🕧)わかる方なのか(🎽)、それと(🍓)も、(🍍)ただの向こ(🐅)う見ずか。」
彼は、しかし、彼のそうし(✒)た孤独を(🕋)たいして淋(❣)しい(🔧)とは感じて(🦅)い(🕖)なかった。また(😣)、(⬛)憤(fè(🍐)n )りや侮蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(cì )弟に(💀)う(🎊)す(🌄)らいで行き、(📃)あと(🚲)では、(🌘)か(🌴)え(🈲)って、同(tóng )級生に対(duì )して憐(🐝)(lián )憫(💄)(mǐn )に似(sì )た感じ(👿)を(🙉)さえ(🌠)抱くようになった。こ(👰)うした感情(🤝)の変化は、(🦇)彼にと(😬)って、元(yuán )来さ(🈸)ほど不自(🔫)然なこ(🏾)とでは(😀)なかった。それは(🐗)、つ(📜)まり、彼がかつて算(suà(📐)n )盤そろば(🌡)ん事件(✝)で、弟の俊三に(💷)対して示した(🤐)感(gǎ(🔃)n )情(🛠)(qíng )の変化と、同じものだったの(🕋)である(🚣)。
「なるほど、そい(💶)つ(🐮)は名(🦆)案(🛩)だ。そん(🙂)な(🌚)工(💔)合(hé )にやると、五年生に対し(🤨)て自然四年生(shēng )の(🚇)権威を(💙)示す(🗄)こ(🛁)とも出来るわけ(⬛)だ。」(♌)
「(🐸)どうして? いいじ(🤸)ゃないか、ち(🚒)っとも恥ず(🍈)かしい(🥉)ことなんかないん(🐔)だもの。」
「(🧜)次(cì )郎だと(♓)、(🚃)弟だが……」(🚥)
次(cì )郎は怒ったような調(🎀)子だった。
「次郎ちゃん、大沢君って(✏)、(🏤)偉い人だと(🚙)思(🛀)わない?」
と、今度(🥦)は伝(yún )統(🔹)尊重論が(🕢)あ(🎧)らわ(📎)れて(✂)来た。
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