バラエティ番組《パイズリ fc2ppv》2行目ライン
パイズリ fc2ppvあらすじ
と、次(➰)郎は(🧙)なげるように言ったが、
「ふむ。」と、徹太郎は感(🏖)(gǎn )心したようにうなずいた(🤔)が、「(📥)しかし、少し考え(⛳)が足(zú(🤶) )り(🗂)なかっ(🏵)た(🧣)とは思(sī )わない(㊙)かね。」
「いや(🏈)ね、道(🈵)江のために、男同士がけん(✔)かをはじめ(🌰)たりしち(💥)ゃあ(📃)。」(✡)
(📔)次(cì(🏝) )郎(láng )は(🎈)、(👾)ぐらぐら(💼)と目まいがするよう(🍺)な感(🎐)じだっ(🎀)た。徹(🍓)太(⏱)郎は、(🎹)いつになく沈ん(🅾)だ調子(zǐ(🗾) )で、(🅱)
こんなふ(🕝)うで、校(🚘)内はそ(💁)の(🛂)日じゅう決して静かであった(🌟)とは(🏼)いえなかった。下(xià )級の教室までが何(hé )とはなしに(😥)落(luò )ちつきを失ってい(📽)た。ふだんなら何でも(🌴)な(🚂)いことにま(📏)で(🛐)先生(🎥)た(➿)ちの神経(🐃)がとが(🦖)り、先生たちの神(shén )経がとが(🦊)ればとがるほど、生(shēng )徒たちはその神経に触さわってみるのを(🎄)楽しむと(🔆)いったふ(🌫)う(🌌)であった。大(dà )垣前校長(🌒)は(🍳)、いつも先(🍵)生たち(👈)に向かって、「生徒と(💘)い(⭕)うものは(⏫)、(🔣)自分(fèn )たちのために先生が命(mì(🥞)ng )をすてるま(🥕)では、その(🏜)先(🦔)生を偉い先生(shēng )だ(🥧)とは思わないものだ。それを覚悟の上でなくては、真の(💚)教(jiāo )育(🕐)(yù )は(🈹)出来ない。」(👓)と(🍑)言っていたが、そ(🎰)の意(yì(🔧) )味(wèi )をほん(🔯)と(🌩)うに理(lǐ )解した先生は、朝(🌥)倉先生(shēng )をのぞ(🈹)いては、おそ(🚼)らく一(😺)人もいなか(🌈)ったろうし、今(🍈)では、(🛡)どの先生にも、そん(⬜)な言葉は単に言葉と(🎥)してでも思(sī )い出され(😱)ていそうになかった(🔫)。こうし(💽)て先(📬)生たちは(✳)自分を下(🐆)手に護ろうとして、一歩(bù(🕋) )一歩と自分を生徒(tú(🤪) )た(😂)ちの侮(wǔ )辱(rǔ )と嘲笑の中に追いこんでいたの(😾)であ(❇)る。
(🍐)次郎は、(🍆)詰問(⏺)きつもんす(👤)るようにた(👨)ずねた。
枝(zhī )折(shé )戸は手で押す(🎣)とわ(🏐)けなく(👼)開いた。次郎は、(📳)行儀よく(🌫)二列に(🥃)ならんでいる朝顔鉢の間を通(🏹)っ(🏈)て、縁(📛)側(cè )に(🔯)腰を(🍐)かけると、ぬすむ(♒)ように道江(🥗)の(💭)顔(📳)を(🧛)の(😩)ぞ(🍓)いた(🚑)。
「しかし、(👖)私は(😩)うれしいんだよ。私のた(🛃)めに血書(💖)(shū )まで書いて(🥥)くれ(📝)る教え(🚞)子(🌶)が(😥)いるの(🏘)か(🕘)と(🏏)思(sī )う(📫)と(🧕)。」
「(🍢)すると、馬(🆚)田はこのまま(🔺)ほって(😍)おくつもり(🦂)ですか。」
「も(😪)し、馬田もま(⭕)わり道(dà(🥔)o )したら、道江さん(🚿)はどうする？」(🍒)
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