日本《アクメ 中出し》2行目ライン
アクメ 中出しあらすじ
「昔、こつ(🌞)た(💅)らごと無か(🍸)つ(🛸)たんだど、(🌾)本當に、お(😺)つかなこと仕(🥗)出(🤗)來すん(🙋)だか。」
差(chà )配(🕥)に掛(🍫)合(hé )つても結(🏗)(jié )局(🔐)駄(duò(🚙) )目だといふ(🏥)こと(😑)が分(fèn )り(🏧)、そ(⌚)こへもつて行(🅱)つて差配(pèi )のとつた傲慢な態度(🤠)のこ(🐊)とから、カツ！ とした元氣で、すぐ(🔮)地(dì )主に(📡)掛(🏿)け合(🍹)ふこ(🍠)とに、手はずがきめられてしま(🕚)つた。校(🐉)長先生の「北海(💙)(hǎi )道の宗五郎(láng )」が時機を得て、三人も(🍜)、そ(🕌)の(🚦)大(dà(🕹) )きな(⬜)役(yì )目(mù )を引き(🚅)受(shòu )けるも(🕞)の(🕹)が百姓の中(👖)から出(chū(🥢) )た程だつ(🗻)た(🌗)。
「お(🍽)前(🛴)え達のやることツたらそつたらごとだ(🍝)。」
「(🈴)どうしても、(🔃)や(🦔)らなけアなら(🌄)ないかな。」年(📷)寄(😆)つた(🔙)のが、そんな事(👠)を(💸)云(🐺)つた。が、他の(🍫)「(😬)幹(gàn )部(🥌)」は、今時、こんな(🏀)事を(🌐)云ふのを(🙉)きい(🛠)ても、「冗談云つちや困る」とさへ思はなかつ(🐯)た。かへつて、首(shǒ(🗞)u )を一緒(👇)に(😌)か(🤝)しげて考(kǎo )へ(🦉)こん(🏔)だりした。そ(🏛)して、
寒(hán )氣がひどくなると、家の中などは夜中に、(😴)だまつてゐてもカリ、カリ、カリ(🎅)と、何(🔄)か(🛎)ものの割(gē )れるやうな音(yīn )がした。年(🎖)寄(💱)つた百姓(🌉)はテキ面にこたへて(🧡)、腰が(🎇)や(💍)んだり、肩が(🕳)痛(tòng )んだりして、動(💰)けな(👸)くなつた。
幹(🧛)部の百姓(🍅)と、(♎)校長(zhǎng )先生とは、すぐこの結(jié )果を(🐤)、村中(📏)の百姓(xìng )に一時も早く知(zhī )らせて、皆(📡)を極度に(🈺)激昂さ(🌬)せ、その滿潮(🤱)(cháo )に乘(👃)つた勢ひ(💀)で、やつて(✍)のけなければならない(🤨)こ(🎡)と(🏄)を(🏩)相談した。――「鐵は赤(🤣)い(🚁)うち(📸)に」(🈲)！ そして、一方(🍕)(fāng )、先生が町(dī(🚎)ng )へ行(há(🖼)ng )つて、賣却(🧖)の交渉を濟ま(📟)せ(🚚)て置くことが(💽)、(🛥)勿論必要(😄)な緊(📞)(jǐ(🍌)n )急事だつた。
一(👶)寸行(🔳)(háng )つてから、帽(🏮)子を忘(wàng )れ(🏥)て(🤜)き(🥟)たことに(👼)氣付いた。石(shí )山(😣)はプン／＼し(🌰)なが(🍠)ら、ひよいとその時だけ立ちどまつたが(❗)、もどりもせ(🖌)ずに、(🎠)結果を待つてゐる「幹(😲)部」(💷)のところへ(😦)、走つ(🛣)た。
片(pià(🥁)n )隅で(🚵)、誰か五、六(🤨)人のものが拍手をした。そ(😾)れにつれて(🏚)、集つたものも、(✳)拍手をした。が、ぼんやりして、だまつて拍手(shǒu )を(🔫)するのを(🚶)見て(🚦)ゐ(🏐)たのもあつ(🔲)た(⛽)。拍手が終ると、二十五、(📱)六のがつしりした身體(📎)の、眉の(🧡)濃(nóng )い(📴)、バリ／(💠)＼(🐿)した短(🛸)い頬ヒゲをも(🌜)つた(⛎)石(🈸)山とい(👷)ふ百(👧)姓(xìng )が教(jiāo )壇に上つ(💟)た(💓)。校長(zhǎng )先生(🌽)(shēng )の親(🥂)類だつた。
さう(🔖)云はれ(😪)ると、石山(shā(🕣)n )は急に、不(📅)(bú )思議に、太々しい、何時もの元氣が(👌)かへ(🥖)つてきた(👖)。
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