(❔)あると(🏭)き光(guāng )一(🏕)はま(🔍)じめ(🔐)な(👲)顔をし(🚆)てこ(👕)ういった。
「いやいや(🗳)」(👅)と安場は頭(🌁)を(✳)ふっ(🦋)た。
「ば(🀄)かッ、き(🐡)さまは医者(💢)の子(🏌)からわいろをもらってるからそんなこと(🐐)をいうんだろう、(⏰)だれがなんといってもおれはなぐる、あいつは一体(🎰)小利口(🐩)で陰険(🍋)だぞ」
ふた(✔)りは(👴)顔(🎞)を見るたびにそれを語りあった(🦌)。ふた(🚟)りはは(👽)たし(🐎)て一(😊)高(🧟)で(🅱)一緒に(👰)なり得(😣)う(🧕)るだろうか、い(🔠)まは読者(zhě )にそれ(⛸)を(🕰)もらすべきと(💅)きでな(🛐)い。とにか(🎩)く花(huā )は(🏩)さ(🔣)き花は散り、月(👽)日は(🐨)青春の希(🐔)望と共に伸(shē(⛱)n )びやかに(🐎)輝きながらうつりゆく。柳光(🤭)一(🎲)は(➖)四(sì )年(💍)生になった。
こうなってくると黙々隊もくも(🛩)く(🛑)たいは急(🤗)に活気づいてきた。一塁手の旗竿(gān )はたざおは二(🥍)塁(lě(🎃)i )打を打(dǎ )って千三が本(běn )塁(lěi )に入った。黙々(🐲)もくもくは一点(🏰)(diǎn )を勝ち越(🎹)(yuè(🍦) )した。つ(🎞)ぎの(🈵)すず(📼)めは(😢)バウンド(🔡)を打って旗竿はたざおを(🖕)三塁(😧)に進(jì(🎟)n )めた。
先(🥋)生(🔰)(shē(💒)ng )はつぎ(🚽)のクラモウのへそを押した。
久(jiǔ )保(🔂)井(🛵)校長のつ(😂)ぎにきた熊田校(🏔)長とい(⬜)うのはおそろ(😋)しく(🌑)厳(yán )格な人(🚎)であった、久(🍆)保(bǎo )井(jǐ(🏷)ng )先生は(🛤)温厚で(🌗)謙遜(🤦)で中(🔱)和(hé )の人であったが、熊(xióng )田先生(🅾)は直情(Ⓜ)径行(🌇)ちょ(🔩)くじょ(🔘)うけいこう火のごとき熱(rè )血(xuè )と、(🥎)雷霆ら(🏫)いていのごとき果(⛪)断をもっ(🈲)ている(🕢)。もし久(jiǔ )保井校長(zhǎ(⬜)ng )が春(🙈)なら熊(🔰)田校(🕶)(xià(🕋)o )長(🎲)は冬(dō(📙)ng )である、(🖕)前(qián )者は(🉑)春風(🏡)駘蕩(dàng )たいとう、後者は寒風(fēng )凛(🚥)(lǐn )烈(🏁)り(🌮)んれつ! どんなに(🤛)寒い日で(🎀)も熊(xióng )田校(xiào )長は(➡)外套(tào )がい(🔑)とう(🐛)を(🛡)着ない、(💸)校長室に(💛)火鉢(㊗)もおかない、(🎾)かつて大(dà(📤) )吹雪おおふぶきの(🆙)日、生徒はことごとくふるえ(💷)ていた(✳)日、校長は(🦁)校庭にで(🔖)て雪だるま(😫)を転が(🚰)しまわった、(🍅)その髪となく目(mù )と(🗑)なく口(🔱)(kǒu )となく、雪だらけになったが(🌤)少(shǎ(🕛)o )しもひるまな(🍶)かった。
「はッ(🚐)は(📰)ッはッ」
(😦) (🚞) (🏨) 十(shí )
「(🈴)プレーボール!」
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