かれには(🐨)、ま(🏷)ったく自信(⌛)がな(💺)かった(🛸)。白(⛪)鳥(➿)会(huì(☝) )時代(😠)の(🏥)心(xīn )の修練(👣)も(💖)、友(🤣)愛(à(🗂)i )塾の助手として(⛷)の現在の(♌)信(xì(💺)n )念(🕕)も、こうした場合の態(🔆)度を決(jué )定(dìng )す(⭕)るには、何のたしにもな(💓)らなか(🍰)った。かれがこれまで信奉し(🛬)んぽうもし(🏺)、(🕛)実践じっせんにもつ(🤺)とめて来た、友(🛹)愛(ài )・(🏠)正義・自主・自律・創造(🔢)、(⛽)といったよう(📲)な(🎎)、(🔄)社会生活の基本的徳目と(🕷)くもくは、今のかれには(🐎)、全く(🎢)力の(📻)ない、空疎(shū )くうそな言(yán )葉(yè )の羅列られ(🐎)つで(⛰)しかなかった。そし(🏥)てそこに(💠)気がつくと、か(💛)れはいよ(💫)いようろた(🌟)えた。
「(🕣)朝倉先生に(🔮)もしばらくお(⛱)目(mù )にかかっていない(🔉)の(😯)で(🕰)、近いうちに、ぼくのほうから訪ねたいと思って(🥎)いる。塾(🎯)(shú )が(🦖)また(📼)はじ(🍙)まっ(💷)たそうだから、先生も(🔥)君(🐄)も日曜でな(🍾)ければひまがないだろうと想像そうぞうし(✔)て、(🦃)だいた(🐁)い今度の(⚽)日曜を予(💜)定し(🈚)ている。ぼくのほう(🧠)はたぶ(♓)ん変(😷)更へんこうの必(bì )要はあるまいと思うが、君のほうで(⚽)さしつ(❕)かえが(💧)あったら、す(🎩)ぐ返(🔉)事を(🔬)くれたま(🛏)え。さし(🔲)つかえなけ(😰)れば返事の必要はない。」
次(🚇)郎が、寒(😋)そうに(♐)肩かたをすく(💙)めながら、言うと、
食(shí )後には、(🚎)みんな卓についた(😮)まま(🎐)、雑(🐰)談(💨)(tán )的に感想(xiǎng )を述べ(🕚)あったりす(👇)る時間が(🏝)設(⏺)けられていた(🅱)。次(♐)郎は、そ(👮)の時間(📊)が来(lái )るのを待(dà(🌸)i )ちかね(🛤)ていたよ(🍼)う(🦄)に立ちあがっ(😄)た。そし(📏)て、(😃)み(😭)ん(🍃)なに今朝の起床の板(🚠)木のいきさつを話し、(🤯)最後につけ(⛴)加えた(🐜)。
「(♏)強制されると、どんな不(bú )合理なことに(🏑)でも盲(🍹)従も(🐣)うじゅ(💌)うす(🎟)る(🧕)。お(🍥)たが(🍓)いの相談に任さ(🤟)れると、なまけられるだけなまける工夫をする。もしそ(👱)ういう(🥎)ことが人(🐰)間に(🥕)と(📤)って(🛤)あ(❔)たりま(🌒)えのことだと(🍟)し(🤦)て許される(📭)とすると、いったい人間の自(zì )主(zhǔ )性(xìng )とか良心(🕎)とかいうものは、ど(♉)ういう意(yì )味をもつことになる(❔)んだ。いや、いつになっ(🏼)たら(♎)、人間(🏥)はおたが(🕧)いに(🎿)信頼(💾)(lài )し(🔈)ん(💫)らいのできる共同(🏇)生活を営(yí(📽)ng )いとな(🙋)むことができるようになるんだ。」
(😚)奕(yì )堂(🗳)和尚は聞きおわ(🍃)って、(🥍)い(🧣)かに(📼)もうれしそう(🚥)にうなずいた。そして(🐭)、ま(🅾)だ(🕶)どこかに漂(🔨)ただよっていそう(📄)な鐘の音を追い求めるよう(🆗)に、ふた(⛲)たびしず(🧐)か(🥠)に眼をとじた。
日曜日(✖)(rì )は(🧥)、特別の計画が(🤙)な(🧙)い(🦉)かぎ(📼)り、朝(➰)食(shí )後か(🥔)ら(🏾)夕食前(qián )まで(👩)自由外出(🏒)と(🐅)いうことになっ(🌒)ていた。東(dōng )京見物(📙)を一つの大きな楽し(📢)みにし(⌚)て上(shàng )京(🌤)(jīng )して来た塾生たちは、最(🏼)初の夜の懇(kěn )談会こ(🐂)んだんかいで、ほとんど(🍬)議(yì(♍) )論の(🍏)余地な(💔)く、満(mǎn )場一致いっちで(🌳)そ(🥅)れを決(📱)(jué )議し(👯)ていたのだった。
「おはようございます(🐍)。」(🔆)
次郎(🤔)が入(rù )り口(🦈)に(🧀)立って様(yàng )子(zǐ )を(🈵)ながめ(🚓)て(🐾)いると、
そのあと、八時から(🙋)正午まで、「郷土社(🈚)会と青年生活」という(🤯)題(⚓)(tí )目で、朝倉(💎)(cā(🕥)ng )先生の(🚍)講義が(🔀)あり、午後は(⏬)屋外(🍞)(wà(🥠)i )清掃せいそうと(🥤)身体(🈯)検(jiǎn )査、夜は読書会(👶)や室(shì )内(nè(🈹)i )遊戯ゆうぎな(🔁)どで、開(🦖)塾第(dì )一日の行(háng )事(shì )が終(🗞)わった。
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