日本《セックラス》3行目ライン
セックラスあらすじ
「ふむ。」と、徹太郎は感心(xīn )したよ(😕)うにうなずい(😭)たが(👚)、(🤲)「しかし、(🈹)少し考えが足(💧)りなか(🐡)ったとは思わないかね。」
「(🆚)本(běn )田、ずるいぞ。」
校(xiào )長室における会見の様(👭)子(🌯)は、あとで四人が―(🍭)―と言っ(📱)ても平尾(wěi )はあ(🈲)まりし(🕴)ゃべらなかったが――(🐬)みんなに話(huà(🧒) )したところに(👬)よ(👁)ると、(🗒)かな(📢)り悲(〰)哀感をそそ(🌄)るものだっ(🦄)たら(🚕)しい。元来花(huā )山校長の鼻は、馬田が次(cì )郎のうちで言ったよ(🌭)う(🐕)に、実(shí(🕤) )際いかに(🔋)もち(💠)ょ(🗒)っぴりして(❎)いる。恰(🔹)(qià )好(hǎo )だけは、美人(rén )の(🉑)鼻(🧡)と(🌀)いってもい(😴)いほどととのっているの(🐣)だが(🏡)、顔の面積(🕊)(jī )に比(bǐ )較(jià(🛍)o )して、そ(🐿)れがあ(⛺)ま(🔫)りに(🌆)も小さ(🧑)すぎるの(🔸)で(🌲)ある(🌊)。血(🗒)色(sè )のわ(🌡)るい、(🏽)それでいて(🃏)いやにつるつる(📑)光っ(👦)ているだだ(😎)っ広い顔の(🤣)まんなかに、つつ(📃)ま(🔨)しすぎるほどつ(🙌)つましく、そして(㊗)それ故(😭)に(🕯)安定し(🐚)すぎるほど安(ān )定し(⛰)てくっついている(📵)そ(🐷)の鼻を、校(xiào )長(zhǎ(🎰)ng )就任(📧)のその日以来、生(shē(🍸)ng )徒(tú )たちは「ピラミ(🐗)ッ(🏎)ド遠望(wà(🌓)ng )」(🏣)と呼(Ⓜ)(hū )んで鑑賞(♊)しているのである(⏮)が、それ(🦀)は決して的はず(👚)れの形容だと(🙍)はいえない(👘)。生(shē(🌧)ng )徒間に、それ(🦉)ほど(🛹)安定(🌤)した(📜)印象をあた(🤗)えている(Ⓜ)その鼻が、血(🤥)書を差出(🤫)し(🙍)た瞬(shùn )間、ぴくりと動き(📨)、し(✔)かも(🕰)多少額の(🐂)方に(👅)ずれたように感じられたというのだから(🔕)、およそ、その場(chǎng )の光景が(🛀)察(chá(📈) )しられるで(🐝)あろ(🐜)う。
「ま(🏃)わり道な(🦔)んかし(📨)て、いたずら(👇)されたら、よけい世間にけちをつ(👨)けられるよ。」
徹太郎はきき終って、(🎏)
「(🧙)何(hé )しろ、朝(😈)倉先生の退(🏺)職(👓)の理由(🍮)が(🚙)理(🗞)由(yóu )だし、(🕝)君たちの(📧)行動(🍫)を当局(jú )では極力(🦉)警(🥑)(jǐ(🔢)ng )戒して(👎)いるらしいんだ。万(🥝)(wàn )一ス(👗)ト(🧜)ライキにでもなったら大変だ(👑)ぜ。」
と(💹)、うなるよ(🚥)うに言(🍸)っ(👸)た(🌴)が、
「(😰)それはそう(🔝)と――」
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