しかし、彼は(🈂)、血書(shū )が次郎によって(✖)書かれ(🔐)たということを誰(🌫)にも(🛀)発表(biǎo )す(🕳)る気(🎼)にまだなれ(🐹)なか(📴)った。それは、彼の自尊(zūn )心(➕)や競(jìng )争意(yì )識が何ということな(🤒)しに(🚘)それを許さない(🧡)、と(🍈)いうだけではなかっ(㊗)た。彼にとって大(👩)事(shì )な(🏾)ことは(🕣)、ストライキの場合のことだっ(👱)たが、万一にも、(🐈)それを発(🎪)表した(👰)ため(🗾)に(🧡)、次郎が捨鉢(bō )す(🚍)てばち(🈲)になり、進んでストライ(🐛)キの主(📽)導権をにぎるような結(jié )果(guǒ )になってし(🆘)まっては、つ(🤠)ま(📐)らない。次郎は徹(🚂)底(🧀)的にやっつけなければ(😢)なら(🔡)ないが(🥄)、(🅿)それには(🍼)、彼をあくまで(🔽)もストライキ反対の立(🧦)場に(🚧)立(😫)たせておくことが必(📣)要で(🐋)ある。最後(🗡)まで彼を反(fǎn )対の立場(💂)に立(lì )た(🗺)せておき、いよ(🚅)い(🔞)よス(🌅)ト(🚨)ライキ決行とい(💬)う場(📶)合(hé )に彼(bǐ )が逃げを(🐠)うった(⛹)ら(🛂)、その時こそ(🗳)血書(shū(🧟) )のことを暴露(👎)(lù )すべきだ(😃)。血書まで書い(🚋)て人(ré(🦇)n )を煽動し(🏴)てお(🔗)きながら、(⤴)自(🤠)(zì(⏹) )分だ(〽)け逃げる(💚)とは何(🌟)(hé )という卑(bēi )劣さだ! みんなはそ(🚭)う(🔜)言って彼(bǐ )を(🤓)責めるだろう(🙁)。そ(💃)れに(😊)、(🎍)どんなに彼が逃(táo )げを打(🐺)とう(👳)と、学校(xiào )当局や県庁(🔕)が、血書を書(shū )いた本人を主(zhǔ )謀(🎻)者(zhě )と(🕑)認(rèn )めないはず(🧡)は(😋)な(📞)い(🏁)の(🌴)だから、(🆑)いよ(🐱)いよ面(👟)白(bái )い。――馬田(🔮)(tián )の考えは頗(pō(⛑) )る(🍓)念(🧞)入(rù )りだった。彼がそ(⛔)れほどまでに(🔽)次(👕)郎(🎱)に(🌬)反感を持つよ(🛅)うに(🛎)なった(👫)最(zuì )も大き(🕠)い(🗺)原因が、道江(jiāng )にあっ(🎂)た(🔎)ことはいう(🗄)まで(🧓)も(📞)ない。
「しかし、馬田をどうもしないで、た(🍃)だ逃げま(🔜)わっ(🚳)ていたんではだめです(⛺)よ。」(🔣)
千太郎というのが馬田の名(mí(😩)ng )前(🙈)なの(🌞)である。
道(🥛)江(📞)(jiāng )は答えないで敏(mǐn )子(🧢)の顔を見た。敏子は(🕍)、(🐆)
それでも、その(🍭)日は、(🦁)森(🤯)川の教員適性(🛩)審(shěn )査以上に大した(🐣)出来事(shì(🍯) )もなく、ひけ(🧓)時(shí )から二(🌎)十分もたつ(🍢)と、校内には(🤔)生徒の姿は一人も見られなくな(🥓)っ(🥉)た。ただ先(xiān )生たちだけ(🔒)が校(👨)長(🐊)の帰(guī )りをまつために居(😪)残って(🎵)いたが、もう話の種(🆘)もつきたら(🍄)しく、どの(👛)先生も、(🈚)い(🥝)か(🤫)にも所在(zài )しょ(🔏)ざいなさそうな(📅)、それ(⚾)で(😍)いて何となく落(😥)着(zhe )きのな(🐄)い眼をして、教員室を出(chū )たりはいっ(🥓)たり(😽)してい(🎫)た(🐑)。
「本(🎧)田(💠)のやつ(📠)、どうしたんだ(🚽)ろう。いや(😱)に考えこんでばか(🍲)りいるじゃ(🚩)ないか。」
「なるかも知れません。しか(⛏)し、なったってい(🕞)いんです。」
「血(🎼)書(🈳)のことが気(qì )にな(🗂)るの(🆒)か。」
次郎(🥉)は、強いていつも(💤)の通(📈)(tōng )りの気(qì )安さを(😏)よそおって、靴のひもをといた。
「本(🧓)田(🗃)(tián )、ずるいぞ。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025