血(xuè )気(🏺)壮さ(🌔)かんなもの(😯)に(🐕)は(🦇)静止じっとし(🌧)ていられ(🔌)ないような陽(yá(📺)ng )気(🥏)だ(🐿)った。高瀬は(🔤)しばらく士族(⏭)地への訪問(🧙)も(🕷)怠っていた。しかしその日(rì )は塾(shú )の(🙌)同僚を訪おとなう(🏴)よりも、足(🐦)(zú(🔓) )の(🎆)向くままに、好きな田(🏧)圃道を(🌌)歩(🔖)(bù )き廻(huí )ろうとし(⏸)た。午(🤠)(wǔ )後(📘)に、彼は(📱)家を(🔩)出(🦇)た。
この(🐽)光景さまを笑って眺めていた高瀬(là(🐺)i )は自(zì )分(🔄)(fèn )の方へ来た鞠(🏕)子に言った。
と鞠(😑)子は首(🏑)を振ったが、間(📰)(jiān )もなく母(🍈)の(🚕)傍へ行(há(🕷)ng )って、親(qīn )子で(💳)パンを食った。
三人(🤶)が連(liá(🙃)n )立(lì )って湯(tāng )場を(💿)出、桜井先生の別荘の(🤮)方(fāng )へ上って行(🎅)った時(🔴)(shí )は、先(xiān )生は皆(jiē )なを(🎥)待受顔に窓(chuāng )に近い庭石に水を(👦)そそいでいた。先生(🍭)は石垣(⛳)の上に試(shì )みた(😣)アカシ(🕖)ヤの挿(zhǎ(🔽) )木さし(📵)きを(🏑)高瀬に(😴)指(🛑)して見(jiàn )せた。門(💛)(mén )の内には(💳)先生の好きな花(🙊)も植(zhí(🥜) )えられた(🥔)。
線路(🔘)側(cè )わきの柵について先へ歩(😌)(bù )いて行く(🕘)広(guǎng )岡(gāng )学士(shì )の後姿も見(🐉)(jiàn )え(🖱)た。
「どうです、我輩の指は」
と窓の(🔇)方(fāng )を(🤡)見る(➿)生(🌖)徒もあ(➖)る(✡)。庭に(💃)出た(♌)青年は桜(🌒)(yīng )の枝の蔭を尋(xú(🍊)n )ね廻(huí(🤬) )ってい(🆎)た(👋)が、間(📇)もなく(🔑)戻って来(🍬)て(🚾)、捕(🛰)えたものを学士に勧めた。
「私もそう思(sī(🐽) )うんですけれ(🧛)ど(👼)、泣かせら(🗑)れる(🐠)く(🐉)せに遊びたがる」
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