フェラ 動画《えろ がぞ》2行目ライン
えろ がぞあらすじ
「そう(☔)か、かに(🎤)が一ぴきは(🎥)いって(⬜)るような気がするよ」
「そ(🍱)んなこ(🗳)と(🔯)があ(🌓)る(📿)もん(🌀)か」と柳はわら(🐃)いだす。
「(👦)なにを？(❕) (💡)大事なことを？」(📀)
「ところで一杯どうで(📒)す」
「それ(📐)は(🍞)ぼく(🎷)もよくな(🕺)いと思う、しかしそんなことは忠(zhōng )告ですむことだ、一度(🕷)忠告してき(🕞)かなかっ(🎂)たらそのときに第二の方法(fǎ )を(💠)考(🛥)えよ(🍽)うじゃ(🤲)ない(🌗)か(🥢)、ぼ(🗽)くは生蕃せいばんのこ(☕)と(🎳)でこりた、(🙄)生蕃は決して悪いやつ(🏜)じゃなかった、だがあのとき諸(zhū )君がぼく(🖼)に同情(😽)(qíng )して生蕃を根底(📙)か(🗓)らに(😶)くんだ、そ(🎑)の(🍞)ために彼はふたた(🗑)び学(🕣)校へくることができなくな(🎯)った、ぼくは(🎰)いつ(🍎)もそれを思う(🆙)と、われわ(😸)れは感情(⏯)に(👠)激げ(🚩)きしたためにひと(🤕)りの有為ゆういの青(qīng )年(🎽)(nián )を社会(🕕)から葬(🆒)ほうむ(🍲)ることになった(🚝)ことが(👈)実(shí )に残(🕟)(cán )念(niàn )でたま(🥨)らん(🔍)、人を(🏉)罰する(🎓)には慎(shè(📮)n )重(🛳)しん(🛴)ちょうに考(kǎ(🧠)o )えなければならん、そうじゃない(⛏)か」(🚂)
「そうだ、金があっ(🐿)て時間が(🚸)あって学問す(📡)るものは(🧤)幸(😅)福だ、わしの塾じ(⛳)ゅくの生徒(tú )はみんな(🕝)不幸なやつばかりだ、同じ(✴)土地(⛪)に生まれ(🌁)同じ年ごろであ(⛵)りながら(🧣)、ただ、金のために甲こう(🌧)は意気揚(👂)々(🐱)ようようと(♍)し乙おつは悄然(rán )し(💃)ょ(🕜)うぜんとする、こんな不公平な話はない(🤓)のだ、いいか(🏮)安場(chǎ(🥛)ng )、そこでだ、(🎐)わしは生(🕔)徒共の肩身(🦗)を(🛥)広くさしてやり(😢)たい(🛎)、金ずく(🏄)ではかなわない、かれらの学(🍬)(xué(👚) )校は洋風の(🏈)堂(táng )々たるものだ(👆)、わしの塾じ(😥)ゅくは壁(😗)が落ち(💱)屋根がもり畳たたみがぼ(🐐)ろぼろだ(🍎)、生(shēng )徒は町(🎿)を歩くに(⏳)いつも小さくなってしょぼしょぼしてい(🐲)る、(🈲)だからせめて野球でもいいから(🤽)一(yī )遍いっぺん勝たし(🗒)てや(🚓)りたい(🔕)、実力のあ(💌)る(🌻)ものは貧富にかかわ(🗒)らず優勝者に(👠)な(🐏)れるも(🔳)の(🥌)だということを知らしめたい、師範生も中学生(shēng )も黙々生(😜)も(🕉)く(🚮)もくせいも同(tóng )等(🚔)のものであ(🍍)ると思(👴)わせた(🔣)い、(🍱)大(😁)手をふって(🔤)町(dīng )を歩く気にならせたい、だからど(🎑)うしても今度(dù(🗒) )は(👆)勝(shèng )た(🚶)ね(📣)ばならん、(🚫)わしもこ(🥄)の年(nián )になっ(⬛)て、(👸)なにをく(👊)る(🐀)しん(🥧)です(🌦)っぱだかになって(💍)空(kōng )あき(🦎)地ちでバット(🐾)をふ(🛫)り生(shēng )徒(🍭)等(děng )を相手(💛)に遊ん(😟)でいたかろう、生徒(😻)の自尊心を養成(chéng )したいためだ、(👘)そうし(⛩)て一(yī )方(📯)において町の人々や官(⛏)学崇(⬇)拝者を見(👟)か(🀄)えして(🙇)やりたいためだ、(👸)野球(➖)の勝敗は一(🛸)小事だ(📭)が、(🎼)ここで負(🌖)ければわしの(🎇)生(shēng )徒はます(💤)ます自(🦅)尊心を失い肩(⚓)身(🐸)を小さ(👈)くする、実(🚐)に一(🕕)大事(shì(🤣) )件だ、なあ(🔚)安場、(📯)今(jī(🥒)n )度(🥉)こそはだ、な(👿)あ(♿)おい、し(🥙)っかりやってくれ」
「集まれい」(⚡)と先生(shē(🕎)ng )は(⏫)号(📧)令をかけた、一同は集(🍪)まった。
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