節(🏤)子は膳の側に、婆(pó(🍌) )やは(🍯)勝手(💭)(shǒu )口に聞いていると(🍸)こ(❌)ろで、岸(àn )本は(🌲)それを子供(gòng )に言出し(💤)た。
「先生(🤷)は若い(👸)姉(👠)さん達(dá )を並べて置(zhì )いて(🕜)、(💐)唯ただ眺ながめて(🗯)ばか(🐥)りいらっしゃ(🎹)る」と年嵩な方が(🐴)引取っ(🚫)て笑った。
最近に筆を執り始(🎞)めた草稿が岸(àn )本の机の上に置(zhì )い(🍬)てあ(😃)った。そ(🧐)れは(🕓)自(zì )伝の一部とも言う(🌮)べき(👣)ものであった(🐦)。彼(bǐ(🎪) )の(🌬)少(shǎ(🥛)o )年時代(dài )か(📣)ら青(qī(⛷)ng )年時代に入ろ(❗)うとする頃のこ(👚)とが(🛷)書きかけてあった。恐(kǒng )ら(🎮)く自分に取ってはこ(👖)れが筆(👩)(bǐ )の(🥓)執り(🖼)納(nà )めであるかも知(zhī(💉) )れない、(📏)そんな心持が乱れ(🔈)た彼の胸の中を支配す(🎷)るように成っ(🔺)た。彼は机(🧒)(jī )の前(😦)(qián )に(⏮)静(jìng )坐(📺)して、(⚫)残(🎸)(cán )すつ(🔩)もりも(🛃)な(🐍)く(🐷)この世(🍬)に(🚶)残して置いて行こうとす(🍺)る自分の書(⚓)きか(🕧)けの文(wén )章(🤚)を読んで見(jiàn )た。そ(🚄)れを読んで、(🕳)耐え(📦)られるだけジッと(🏁)耐(nà(🥀)i )えようとした。又終り(📩)の方(🍮)の(😌)足(zú )りない部分を書き(📊)加(jiā(🕋) )えよう(👼)と(🕦)もした。草稿(gǎo )の中(zhōng )に出(🥨)て(🤙)来るのは十八九歳の頃(qǐng )の(🎑)彼自身である。
ぬしなきはなを、(🗼)
この年(💐)(nián )月としつきを、
岸(àn )本は(🔶)まだ二人(🥀)の子(🍵)供に何事なんにも(🏖)話(huà(⛵) )し聞かせて無かった。幾(jǐ )度(dù )いくた(🔵)びとなく彼は(🏂)自(zì )分(fèn )の(🍎)言出そ(🔵)うと(🎯)すること(✏)が幼(yòu )いものの胸を騒がせるで(📄)あろうと考(♑)え(🖼)た(💧)。その(🎾)度に躊躇ちゅうちょし(🏍)た。
「叔父さん、め(🤺)ずらし(😖)いお客(📊)さまがいらっ(🐳)し(👀)ゃい(🎡)ましたよ」
「元園(🈺)(yuán )町の先生は好(😢)い顔色(sè(📡) )に(🥅)おな(🗻)んなす(😩)っ(⏩)た」と年嵩と(🥃)しかさの方(🚥)の(🧔)女中が言(yá(🏇)n )った(🚏)。
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