フェラ 動画《menatplay》2行目ライン
menatplayあらすじ
次郎は(🤝)思(🏯)いきって枝(zhī )折戸しおりど(🔶)のとこ(💙)ろま(🕗)で行(há(🅾)ng )き(❕)、その上(😬)から(🎲)眼だけをのぞかせて、声(🏷)をかけた(🤮)。
「(🕝)しかし、昨(⏭)日(🌋)か(🍟)らの(🍇)あいつ(😙)の態(tà(🏹)i )度(🗃)が証明(míng )し(🍼)て(🍅)いるよ。なる(👝)だけいい子にな(📱)ろうとしているにちがいないんだ。」
朝倉(🔫)(cāng )先(xiān )生の家(jiā )の玄関(wān )はひっそ(🛶)りして(🙇)いた。案(🐨)内を乞うと、裏口(kǒu )か(⏯)ら奥(ào )さんがた(🧀)すきが(🐅)けのまま出(chū(🔠) )て来(lái )て(🏳)、
その(⛴)時、教員室との(🧚)間(jiān )の戸ががらりとあいて、教頭の西山先生がはいって来た(🌌)。西山(👐)先生は(🎙)、(🎰)三角(🏭)形のまぶた(😟)の奥(👟)に(🚛)小さ(⭐)な(📈)眼(🚯)をい(🐈)つも鋭く光(guāng )らせて(😾)いる先(🤫)生(shēng )だったが、この時はいやにに(🕋)こに(🚵)こして(✌)いた。手に(🏰)小さな紙片(😯)(piàn )をもっていたが、それを默って校長(zhǎng )に(㊗)渡(👃)すと、すぐまた教員室(🎯)の方(🕒)にひきかえした。校長はその(🥦)紙片を見(jiàn )て(🌑)何(hé )度もうなずいた。そし(🚐)て、それ(♑)をもみ(🎧)くち(🔈)ゃにして(🌐)机の下の塵籠(ló(🏛)ng )ちりか(😛)ごになげこむと、今ま(🎫)でとはうって(😖)変(🍣)(bià(🤰)n )っ(🍜)た落ち(✊)つ(🌈)きぶりを見せ、ゆったりと椅(🎳)子(🧔)に腰(🕓)をおろし(🕍)ながら(👑)言っ(🗝)た。「そうむきになる(🚇)こと(🈴)はない。私は(🚾)さっきも言(🍇)ったとお(🛠)り(👃)君(🌈)ら(🗽)の(😛)気持には十分同情してい(🥞)るんだ。君(🚶)らが血を流して書(🔪)いたもの(➡)をまるでむだに(🚓)するなん(👎)て、第一、人(🤫)(rén )間と(💡)してそん(🕉)なこと(🤦)が出(😔)(chū )来るもので(🍗)は(🎳)ない。幸い今日(🎽)は県庁に出(🌀)掛る用事(shì(🌡) )も出来たし、(🐀)知(zhī )事閣下(xià(🕘) )に直(zhí )接(jiē )お目にかか(🍤)れる(🧞)かどうかはわからないが(🕖)、学(xué(🏤) )務課(👞)までに(👕)はこの願書(🎅)(shū )を必ず出(🛋)して(🛸)おくよ。それで、今(😤)度は私の方から君(🤵)ら(🕯)に(💡)願っ(⛹)てお(🥇)きた(👯)いが(🔠)、どうか(😿)みんなが(🌑)落(🍢)ちついて教室(😋)に出るよ(🐷)うにしてくれ(🎖)たまえ。変にさわいだりし(😪)て知(🤺)(zhī(😧) )事閣下の面目をきずつけ(🖱)る(🐈)よう(💑)なことに(🌚)な(🚦)っては、何(hé )もかもぶち(🗽)こわしになるんだから(🆖)。いいか(🕋)ね。
(✒)四人の報告(gào )は(🍭)、(🗿)みんなをふ(😒)き出させたり、憤慨(📩)させた(✖)り、不(🌟)安がらせたりし(🌘)た。しかし、とも(🚊)かく(🏥)も血書が県(xiàn )庁(tīng )に差出さ(🍍)れるように(㊙)なっ(🧢)たという(🧀)こ(🐢)と(🐕)で、一応納得なっと(🤥)く(🔯)す(🕋)るよりほかなかった。校長が教(jiāo )頭から紙片を受(🚔)取(🐏)っ(🐲)たあと、急(jí )に様子(👾)が変ったとい(🤑)うことについては、四(sì )人をはじめ(♟)みんなも(👸)不審(👽)に思(🐵)い、うま(🥩)くペ(➿)テン(🛠)に(⌚)かけられたのではな(👆)いか(🃏)、(🧚)などというものがい(🙊)たが、事情は間もなく判明した。それは(🚢)、教員(yuá(🏇)n )室で(👙)先(🙂)生たちが(🍳)ひそかに話しあっていることが、給仕(📖)(shì )の口をとおし(🌔)て、いち(👆)い(📠)ち(🍐)生徒(🐺)の耳(💰)(ě(🕘)r )にはいって来たからであった。
次郎は(🐬)、(🕒)詰(🐀)問きつも(✅)んする(🧢)ようにたず(✒)ね(🤺)た。
「(🍥)本田(tián )が(🙅)？……まさ(🍞)か。」(🦂)
「あ(🚌)らっ！」
「本(bě(🎭)n )田のやつ、ど(🛢)うした(🏌)んだろう。いや(🕌)に考え(🚺)こんでばかりいるじゃないか(🐙)。」
「ま(🏓)あ、本(běn )田(tián )さん(👎)、しばらくでしたわね(🥔)。さあどうぞ。先(xiān )生は書(😀)斎ですわ。」
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